肖红武
- 作品数：22 被引量：19H指数：2
- 供职机构：西华大学外国语学院更多>>
- 发文基金：四川外国语言文学研究中心科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学哲学宗教更多>>
- 教师言语的有效交际与英语课堂教学效率
- 2010年
- 教师言语交际是教师运用语言交换信息、沟通信息、交流感情的行为和过程。在言语交际学看来，这种行为不仅仅是言语主体（教师）通过发音器官的运动说出一句句话语本身的运动性行为，更主要的是指言语主体（教师）利用说出的话语所发出的信息完成施向受话对象（学生）的各种行为。概括地说，在课堂教学中，教师言语交际就是教师的表达、学生的理解。
- 肖红武肖姣娣
- 关键词：言语交际学课堂教学效率教师有效交际英语交换信息言语主体
- 分层教学中大学英语阅读教学的策略研究被引量：9
- 2015年
- 大学英语教学要求把英语阅读能力的培养作为教学的重头戏,然而,尽管投入了大量的时间和精力,如何有效提高阅读水平依然困扰着广大学生。本文基于我校大学英语分层教学的要求,根据系统功能语言学理论,从阅读图示理论的角度来探讨大学阅读教学方法,力图寻找到更高效的阅读教学模式。
- 肖红武
- 关键词：分层教学大学英语阅读教学
- 教师在大学英语“翻转课堂”中的“大翻转”
- 2017年
- 随着信息技术和互联网的全面普及,大学英语课堂正悄然"翻转"。依托《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》,该文围绕大学英语翻转课堂中教师所面临的挑战及其应对措施展开思考,以期实现大学英语课堂教学真正意义上的"大翻转"奠定必要条件之一。
- 肖红武
- 关键词：大学英语教师
- 语篇分析在大学英语精读教学中的运用
- 2009年
- 本文针对语篇分析在大学英语精读教学中的运用价值,以认知语言学家在进行语篇分析时的一些基本观点为理论基础,将语篇分析视为大学英语精读教学从死扣语法的形式中摆脱出来提高语言交流能力的一种有效途径,结合教学法、教育心理学等方面的知识,提出了从语篇整体出发,把握微观和宏观结构分析,引导学生进行积极主动的阅读,增强学生分析鉴赏能力,同时兼顾语言知识的巩固提高的精读教学的尝试。
- 肖红武
- 关键词：语篇分析大学英语精读教学
- 谈高职数学的双语教学
- 2008年
- 从高职教育的现状及国家的需要得出数学双语教学的必要性,通过分析新加坡实施双语教学的模式,得出我国高等职业学校实施数学双语教学的方案及其注意事项。
- 肖红武
- 关键词：数学双语教学新加坡双语教育高职
- 概念与词汇释义
- 2008年
- 一、概念与词
人们在利用语言相互交际的日常生活中，面对无数具体事物的称谓并且掌握了以同一个词称谓的那些客体所具有的共同的特征时，他的脑里也就形成了相应的概念。也就是说，概念是在感知和表象的基础上形成的。但词却是概念产生和存在的必要条件。
- 肖红武
- 关键词：词汇释义称谓表象感知
- “读写循环教学法”在大学英语分层教学中的应用被引量：2
- 2013年
- 该文依据维果斯基的"最近发展区"理论和韩礼德的系统功能语言学理论,以及韩德禄等的"读写循环教学法",结合西华大学大学英语教学改革(四六级分层教学)的特点与需求,阐述了"读写循环教学法"在课堂教学中的尝试应用,试图找到一条适合大学英语教学改革和学校具体条件要求相适应的有效方法。
- 肖红武
- 关键词：大学英语改革分层教学
- 英语词汇的记忆与词汇教学
- 2007年
- 本文从记忆原理入手,利用心理学中的记忆规律,指出词汇记忆与词汇教学的关键在于巧妙借助于"有意识记"和"无意识记",制定"目标任务"教学法和"广泛摄猎"教学法,强调"刻意学习"和"附带习得",促进记忆效果,达到词汇教学的理想境界。
- 肖红武肖姣娣
- 关键词：词汇记忆刻意学习附带习得
- 阅读习惯对阅读效率的制约性分析被引量：2
- 2008年
- 阅读理解在英语学习中变得日益重要。快速而有效地提高阅读水平的前提就是要养成良好的阅读习惯,减少其对阅读效率的制约。文章以教育心理学和外语教学法理论为依据,分析了不良阅读习惯制约阅读效率的原因以及相应的改变措施,希望探讨一条打破制约阅读效率的有效途径。
- 肖红武
- 中国英语学习者英语写作中的习惯性迁移
- 2010年
- 本文针对语言、文化与思维在中国英语学习者英语写作中的习惯性迁移的主要情况,以Schachter(1983)的迁移理论为基础理论,将迁移视为英语学习者在英语写作过程中的一种习惯性策略,结合教学法、教育心理学、对比语言学、心理语言学等方面的知识,介绍了对比分析在英语写作教学中的应用。
- 肖红武
- 关键词：英语写作
