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肖明蔚

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：中南民族大学预科教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇思维
  • 2篇数学思维
  • 2篇教师
  • 1篇预科
  • 1篇预科学生
  • 1篇手型
  • 1篇数学教师
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教学方法
  • 1篇数学思维过程
  • 1篇数学思维能力
  • 1篇思维过程
  • 1篇思维能力
  • 1篇提问
  • 1篇提问能力
  • 1篇启发思维
  • 1篇专家型
  • 1篇专家型教师
  • 1篇民族

机构

  • 3篇中南民族大学

作者

  • 3篇肖明蔚
  • 2篇奉黎静

传媒

  • 3篇中国电子商务

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2011
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
关于教师在培养和提高民族预科学生数学思维能力上的主导作用的思考被引量：2
2011年
学数学、提高数学思维能力和创造性是当前数学教育所倡导的。教师必须在培养和提高学生的数学思维能力上狠下工夫。必须把充分展现数学思维过程和不断提高分析数学思维能力放在教学的主导作用中。
肖明蔚
关键词：数学思维能力
优秀先进的数学教学方法评判准则
2012年
教学方法的优劣，对教学的成败起着举足轻重的作用．那么什么是优秀、先进的教学方法呢？!本文在分析研究了一些公认而又颇具影响的优秀先进和落后陈旧的数学教学方法的基础之上，给出了最大限度地展现数学思维过程应是所有优秀先进的数学教学方法的评判准则及准则的运用。
肖明蔚奉黎静
关键词：教学方法数学思维过程
两种类型的数学教师在具有启发思维的课堂提问能力上的差异分析研究
2012年
从熟手型发展到专家型数学教师必须大力提升具有启发思维的课堂提问能力和分析数学思维的能力以及灵活调控课堂教学的能力。本文相对这两种类型的教师，从具有启发思维的课堂提问能力上作出差异分析研究。
肖明蔚奉黎静
关键词：专家型教师课堂提问能力思维
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