您的位置: 专家智库 > >

翟毅

作品数:6 被引量:7H指数:2
供职机构:淮北煤炭师范学院音乐学院更多>>
发文基金:安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇艺术
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇音乐
  • 2篇音乐教育
  • 2篇教育
  • 2篇乐教
  • 2篇钢琴
  • 1篇德彪西
  • 1篇德彪西钢琴作...
  • 1篇印象主义
  • 1篇视唱
  • 1篇首调
  • 1篇首调唱名法
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇思维能力培养
  • 1篇通识
  • 1篇通识教育
  • 1篇曲式
  • 1篇曲式结构
  • 1篇门德尔松
  • 1篇名法

机构

  • 5篇淮北煤炭师范...
  • 2篇安徽大学
  • 1篇复旦大学

作者

  • 5篇翟毅
  • 2篇王爱国
  • 1篇陈瑜

传媒

  • 1篇山西财经大学...
  • 1篇淮北煤炭师院...
  • 1篇淮北煤炭师范...
  • 1篇枣庄学院学报
  • 1篇广播歌选

年份

  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2002
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
德彪西钢琴作品《贝加莫组曲》的创作特色浅析被引量:2
2007年
德彪西创作的《贝加莫组曲》,是他在早期创作中大胆的探索与尝试,在作品的结构形式、和声语言以及织体手法等方面既反映出了对法国音乐传统的继承,同时也反映了对法国音乐传统的超越。反映了德彪西打破传统,力求出新的创作思路,在实践中为他后来印象主义风格的形成奠定了基础。
王爱国翟毅
关键词:德彪西印象主义
试论音乐教育中创新思维能力培养
2009年
文章就当前我国音乐教育领域存在的音乐教学中过多强调音乐技术技巧训练,忽视创新思维能力培养的现象进行了探析,并提出五点建议,力求寻求一条适合学生自身特点的教学之路,从而在音乐教育中重视和加强创新思维能力的培养。
翟毅
关键词:音乐教育思维
“首调唱名法”与“固定唱名法”在《视唱》教学中的互补可能性
2008年
视唱教学中的固定唱名法与首调唱名法是学习音乐的重要手段,本文论述了两种唱名法各自的优势与不足。重点探悉了二者实现互补的可能性,并提出两种唱名法并不是根本对立的,"三步视唱教学法"可以成为两种唱名法实现沟通得一个桥梁,在一定的条件和范围内可以实现优势互补。
王爱国翟毅
关键词:视唱唱名法首调
门德尔松的钢琴小品《威尼斯船歌》分析被引量:2
2002年
本文从作品的创作背景入手,分析该作品的创作风格特点,并运用作品分析的方法,阐明作者的创作意图,为正确演奏该作品作准备。
翟毅
关键词:门德尔松浪漫主义曲式结构歌唱性
通识教育与高校公共音乐教育被引量:3
2008年
通识教育大背景下思考高校公共音乐教学实践如何做出调整,如何有效展开高校音乐美育教育,培养学生完善人格,大力推行三个能力建设工程即提高科学精神和理性判断的能力,提高探索精神和可持续性学习的能力,提高创新精神和实践的能力。
陈瑜翟毅
关键词:通识教育公共音乐教育
共1页<1>
聚类工具0