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严于自律是优秀班主任成长的重要保证——优秀班主任成长规律初探之三: 1996年; 自律,是指个人为了达到预期目标,进行自我要求、自我约束、自我控制的心理过程.善于严格自律正是许多优秀班主任的修身准则.在这方面他们具有共同的特点.一、优秀班主任具有严于自律的自觉性优秀班主任的成长说明,严于自律,是完善优秀教师道德人格的决定性因素,是其不断成长的重要保证.因为,内因是变化的根据,外因通过内因起作用.依据这一哲学观点。; 翟康; 关键词：班主任道德人格心理过程自觉性哲学观点

积极投身教育实践——优秀班主任成长规律初探之一: 1996年; 优秀班主任是教师队伍的中坚,全面育人的标兵,教育事业的有生力量.许多先进、知名班主任的成长经历证明,除他们自身具有高尚的人格品质,广博的知识水平,真诚的爱生情感和较强的教育能力等基本素质以外,全身心地投入教育实践,则是优秀班主任成长的基础条件.一、广阔的教育实践是优秀班主任成长的沃土建设班集体,培养学生骨干,组织教育活动,引导学生全面发展,积极转化后进学生等都是班主任的教育实践活动.; 翟康; 关键词：教育理论班主任教育学校管理学教育能力

克服思想障碍迎接知识经济的到来: 1998年; 江总书记指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪。”可以肯定，２１世纪知识经济必将逐步占据国际经济的主导地位，这对我国来说既是机遇，更是挑战。知识经济的主要动力是智力资源，拥有智力资源的是各类人才，各类人才来自教育。不言而喻，这就给我们教...; 翟康; 关键词：知识经济时代发展知识经济心理素质中小学教育经济需要

创造条件积极培养——优秀班主任成长规律初探之四: 1996年; 建设一支素质高、工作得力的中小学班主任队伍,培养一批成熟的、具有科研水平的优秀班主任,是教育事业发展的迫切需要.许多优秀班主任成长的经历证明,除其自身刻苦努力、锐意进取的主观因素外,良好的外部条件也起着至关重要的作用.创造条件,积极培养,既是一些学校培养先进班主任的经验,也是促进优秀班主任成长的一条重要规律.一、创造条件,努力提高班主任的教育理论水平班主任肩负着全面育人的重任,他们只有以教育理论为指导,才能完成科学管理班级,提高教育质量的目的.为此,首先,要为班主任创造有利条件,促使他们提高教育理论水平.学校图书馆、资料室要有足够的教育理论书籍、德育资料和班主任工作专业书刊,以供班主任老师阅读.如新版本的教育学、心理学书目,《德育工作手册》、《德育原理》、《实用班主任辞典》、《班主任》杂志等书刊.其次,要组织有关活动,帮助班主任掌握德育理论并与实践结合.如。; 翟康; 关键词：班主任工作教育理论教育实践教育行政部门德育工作

关于德育实效的调查报告被引量：4: 1992年; 调查目的和对象为认真估价目前德育工作的实际效能,总结经验,吸取教训,切实提高德育工作的实效,我们于近半年对本区部分学生、教师和家长采取了分层随机抽样和定向非随机抽样的方法,以问卷、座谈、访问、追踪等形式,就德育实效问题,开展了调查工作。被调查的人员包括德育专家、学校的干部和教师、优秀毕业生、重点中学的学生及正在服刑的少年犯共2124人,他们分别来自区教育局、中等学校、街道办事处、市少管所和市工读学校等24个单位。调查结果及分析一、十三届四中全会以来。; 张松林翟康姜俊静; 关键词：德育工作德育实效家长教育优秀毕业生教育方法职业指导教育

谈班级科学管理中的教育思想: 1992年; 李镇西老师《权威转化:学生自理的良策》一文(见本刊1991年12期)引起的讨论,颇受广大班主任和一些理论工作者的欢迎和关注。有些理论工作者说:“这样的讨论很好,活跃了教育期刊的学术气氛。”许多班主任说:“这次讨论各抒己见,有理有据,读后深受启发,对于我们端正教育思想,深化班极管理改革很有帮助。本期我们又编发了德育高级教师、《班主任》杂志顾问翟康老师的文章,希望广大班主任认真阅读,并结合自己班级管理科学化的实际经验,撰写文章。; 翟康; 关键词：班级建设教育思想学术气氛管理科学化纪律教育

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翟康