缪兴秀
- 作品数：25 被引量：39H指数：3
- 供职机构：南通师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- 转化“特殊生”的特殊方法
- 2005年
- 缪兴秀
- 关键词：班主任工作马家爵名字同学
- 应用优势视角理论,转化“问题学生”被引量：2
- 2012年
- 对于“问题学生”，教师往往比较重视，常常采取说服、批评甚至强制等方法纠正其问题。但无数事实证明，这种对学生问题的过分关注反而容易引起学生的“问题认同”，最终导致学生自我放弃。美国心理学家詹姆斯曾经说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”
- 缪兴秀
- 关键词：心理学家教师
- 新世纪中学思想政治课之创新
- 2004年
- 可持续发展意识指人们对可持续发展战略的认识和态度,是实施可持续发展战略的思想基础。培养学生可持续发展意识的基本目标是让学生初步确立生态可持续发展意识、经济可持续发展意识和社会可持续发展意识。思想政治课课程的性质、内容及改革发展的要求决定了它必须将培养学生可持续发展意识作为自己的重要任务。本文着重探讨了思想政治课培养学生可持续发展意识的策略,强调培养的主渠道是依托教材,在课程教学中有机渗透,提高教育的实效性。
- 缪兴秀
- 关键词：思想政治课可持续发展
- 教育反思:班主任成长的阶梯
- 2010年
- 李镇西老师曾经说过：“反思的习惯和能力是任何一个班主任走向成功必不可少的精神素养和职业品质。”笔者在多年班主任生涯中，对此深有体会，现结合自己的工作实践谈谈教育反思的内容及其在班主任专业化成长过程中的意义。
- 缪兴秀
- 关键词：班主任专业化教育反思老师
- 营造诗意的哲学课堂被引量：3
- 2009年
- 在学生刚接触哲学时，我做了个调查，“当你知道要开哲学课时首先想到的是什么？”答案五花八门，听到最多也最能引起学生共鸣的答案是“枯燥、深奥”。一学期过去了，我又做了一次类似的调查，这次很多学生说“哲学课充满诗意，贴近生活”。“哲学课充满诗意”，这是我听到的最动听的赞美。我知道当学生赞美哲学课堂充满诗意时，这里的“诗”不是指供人反复吟诵的作品，而是指我的哲学课充满文学色彩，给人以艺术的享受；
- 缪兴秀
- 关键词：哲学课诗意课堂贴近生活文学色彩
- 情理相融巧说服
- 2013年
- 说服教育是一种通过摆事实、讲道理，使学生接受或改变某种思想观念，从而指导其行为的教育方法。在德育工作中，说服教育简单便利，但也容易引起学生的反感甚至抵触，所以教师要借助于说服教育使学生心悦诚服还真不容易。
- 缪兴秀
- 关键词：说服教育情理相融教育方法德育工作教师
- 德育应贴近生活世界被引量：17
- 2001年
- <学会生存>在谈到本世纪学校教育时指出,儿童人格被分裂为两个互不接触的世界,"在一个世界里,儿童像一个脱离世界的傀儡一样,从事学习;而在另一世界里,他通过某种违背教育的活动来获得自我满足."笔者认为这种情形同样适合于目前的德育状况.道德教育把道德和日常生活分离,于是便分别有了两套系统用于学习和日常生活.
- 缪兴秀
- 关键词：德育道德教育道德规范
- 适时示弱
- 2008年
- 一直害怕上广告班的课．每次都要花好大的精力维持秩序。有一天，上课铃声都响过了，教室里依然人声鼎沸。如果是以往，我会大声地要求大家安静，可是那天，因为心里烦躁．便随口说了句“今天老师心情不好，别吵了!”结果有同学赶紧“嘘”了一声，接着听到有同学说“别吵了．安静!”几十双眼睛一齐看着我，“老师，烦什么告诉我们吧，帮你分担呢!”教室里出奇的安静，那一双双真诚的眼睛让我自然打开了心扉，
- 缪兴秀
- 关键词：示弱教室老师眼睛上课同学
- 政治课堂教学中的主体性原则及其应用
- 2001年
- 近年来 ,思想政治课教学虽有了长足的进步 ,但总体状况还是有不尽人意之处 ,大多数思想政治教学仍沿用传统教学模式 ,重教轻学。这种模式严重损害了学生学习的积极性 ,本文拟从高扬学生主体性所应遵循的原则及其实施对策谈谈对该问题的看法。
- 缪兴秀
- 关键词：全体性民主性活动性思想政治课教学课堂教学
- 从记住每个学生的名字做起
- 2006年
- 近日看到这样一则消息：南京理工大学对2005年的新教师进行了一系列岗前培训，学校对新教师提出了一条基本要求．“从记住每一个学生的名字做起。”这条看似普通而平常的规定在高枝引起了不小的争议。赞成者认为这是师德的基本要求。一个老师如果连学生的名字都叫不出，那怎么套对学生的学习情况有所了解和指导呢。质疑者则认为记住每个学生的名字并不现实。尤其对于课多的老师来说难度大，有的即使名字记住了也很难对上号，所以不应该强求老师记住每个学生的名字。
- 缪兴秀
- 关键词：岗前培训新教师师德
