管弦
- 作品数：26 被引量：159H指数：5
- 供职机构：华南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广东省教育科学规划项目全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理建筑科学更多>>
- 香港地区公立大学“服务学习”的经验及反思被引量：5
- 2017年
- 大学生服务学习是一种基于经验的学习,能够有效提高学习效率的现代新型学习教育方式,给高等教育理论与实践带来了深刻的范式变革。香港地区的大学特别重视服务学习对学生认知能力及价值观培养的重要作用,值得我们借鉴以及反思现有教学实践。香港地区公立大学的服务学习执行框架已经比较完善,由专门机构统筹管理服务学习事务,基本形成了服务学习的三级模式,能够为学生提供门类丰富的服务学习课程及项目。中国内地高校要进一步开展服务学习计划,需要建立服务学习经费保障与支持制度;重新规划现有课程体系;将服务学习各环节引入大学生社会实践活动;注重学生参与和学生领袖的培养。
- 管弦
- 影响高职院校教学质量的学生因素分析被引量：7
- 2014年
- 对北京、天津、南京、厦门和广州五市10所高职院校共426名专业教师和2937名高年级学生的调查结果显示,学生的就业前景、学风、学生的学业基础、学生参与课堂的积极性、学生课业负担的合理性等5个学生因素对教学质量有着显著的影响。着眼于学生因素提高教学质量,高职院校应增强专业对劳动力市场的调适能力,切实加强学风建设,多渠道改善生源质量等。
- 管弦樊明成
- 关键词：高职院校教学质量
- 高职院校教师因素对教学质量影响的调查分析被引量：4
- 2013年
- 对北京、天津、南京、厦门和广州五市10所高职院校共426名专业教师的调查显示,在教师因素对教学质量的影响上,教师们的观念与实际情况具有总体一致性,但也存在一定的差别,主要表现为教师重视职业道德因素,相对忽视教师科研能力、教师批改作业及时细致等因素对教学质量的影响,本文从教师因素着手提出高职院校应培养教师的应用科技开发能力,强化教师的实践能力,提升教师的教育教学能力。
- 管弦
- 关键词：高职院校教师因素教学质量
- 消弭博士生学用落差:台湾地区产学研发菁英培育计划的启示被引量：1
- 2018年
- 2014年我国台湾地区提出产学研发菁英培育计划,旨在为产业界培养"学用合一"的高层次研发型人才,该计划突破传统教学框架,整合官产学三种资源,跨领域培养博士生,毕业条件轻论文重研发,每一培养阶段都有严格的质量考核与淘汰程序,有助于高等教育系统良性循环。虽然有一些争议,但仍可以作为大陆高校博士生培养的镜鉴。大陆高校要降低博士生学用落差,需要改进官产学耦合机制,提升联合培养的协同效应;整合校院系所资源,培养跨学科领域的综合素质;完善全程考核制度,重点考察学与用的一致性等。
- 管弦卢勃
- 关键词：博士生
- 国外高职教育卓越发展的典型经验——以美国、德国、瑞士、澳大利亚、新加坡为例被引量：13
- 2015年
- 美国、德国、瑞士、澳大利亚、新加坡等国家高职教育实现卓越的发展,有各自特殊的历史背景和国情,也有一些共同的典型经验,包括建立和完善高职教育卓越发展的法律支持体系和经费投入机制,构建完善的现代职业教育体系和多元协同发展机制,确立严格的师资准入制度等。
- 管弦
- 关键词：高职教育
- 浅析我国高职院校当前面临的七大危机被引量：1
- 2012年
- 随着高等教育大众化的推进,我国高等职业教育有了很大发展,但同时也面临着理念危机、生源危机、就业危机、经费危机、特色危机、人才危机、可持续发展危机,只有认清这些危机,才能化＂危＂为＂机＂。
- 管弦
- 关键词：高职院校
- 当前我国发展高职本科教育的途径选择与实践探索被引量：25
- 2012年
- 当前我国高职本科教育发展方向主要有普通本科院校转制、高职专科院校升格、普通大学举办高职学院、部分高职专科院校具备条件的专业举办和专本科院校联合培养人才五种途径,不同途径具有各自的优势和不足。部分地区和院校在政策指导下,结合本地或本校实际进行了不同路径的试点探索。对比和分析这些理论研究和实践探索,我们发现在发展高职本科教育实践中必须坚持实现途径的多样性和阶段性,分类指导,分布实施;必须处理好高等职业教育与普通高等教育、高职专科教育与高职本科教育之间关系;妥善解决职业技术学院发展问题。
- 刘瑞芹管弦
- 关键词：高职教育本科
- 职业教育几种典型人才培养模式的比较与启示被引量：1
- 2012年
- 职业教育人才培养模式决定了人才培养的质量及方式方法,目前几种比较典型的人才培养模式包括:"双元制""、三明治""、合作教育"、"订单式"、"校企合作、工学结合",这几种人才培养模式各有特点。根据这些特点,我国职业教育可以探索多元化的人才培养模式;出台的国家政策,鼓励校企深度合作;建立有中国特色的人才培养模式;积极拓宽经费来源等来进一步完善现有人才培养模式。
- 管弦
- 关键词：职业教育
- 我国高职教育可持续发展政策制约因素分析被引量：2
- 2010年
- 我国高职教育在政府的政策主导下发展迅速,取得不少成绩,但在新的历史条件下又面临着可持续发展的政策性问题。在政府关于高职教育定位的政策规范、高职教育的发展政策以及高职教育的社会支持政策方面,都存在一些制约高职教育可持续发展的因素。
- 管弦
- 关键词：高职教育可持续发展
- 中国“院校式”高职教育成因分析
- 2016年
- 高职教育发展模式在不同国家受不同因素影响,其产生、形成、发展过程也各不相同。中国高职教育的发展模式是"院校式"的,区别于美国的社区学院、英国的继续教育学院、澳大利亚的TAFE高职教育、德国的职业学院。中国高职教育的"院校式"发展模式有其深刻的历史和现实成因。
- 管弦
- 关键词：高职教育
