竺仕芬
- 作品数：13 被引量：162H指数：4
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- 数学基本活动经验与数学欣赏被引量：3
- 2012年
- 新近出版的《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标（2011年版）》），在课程总体目标中明确提出：“通过义务教育阶段的学习，学生能够获得适应社会生活和进一步发展所必需的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，”基本活动经验作为义务教育阶段数学课程的基本目标，与我们熟知的“双基”并列，这是数学教育研究上的一个重要进展，说明数学基本活动经验已作为数学课程和教学的核心概念提出，其地位和重要性被进一步确立。
- 竺仕芬
- 关键词：数学课程标准基本活动经验义务教育阶段数学教育研究
- 揭示数学本质提升“分数”教学
- 2013年
- 晚近以来，数学教育改革的理念以“自主、合作、探究”为主要诉求．这当然是必要的。但是，数学教学改革不能仅限于教学方法层面，还需要着重揭示数学本质，从数学内容上进行提升。打个比方，给学生提供一份午餐，总不能只讲究怎么吃，
- 张奠宙竺仕芬
- 关键词：数学本质教学方法数学教育改革数学教学改革数学内容
- 几例有趣的路线最短问题
- 2001年
- 重视数学应用已成为广大教育工作者的共识，通过几例路线最短问题展现数学应用的趣味性和重要性。
- 竺仕芬
- 关键词：数学应用费尔马点
- 自主学习及数学自主学习的现实意义被引量：9
- 2007年
- 新一轮课程改革的核心是促进学生学习方式的变革。自主学习是教育心理学研究的一个重要课题,其理论依据是元认知理论和建构主义理论。提倡数学自主学习是数学本身发展的需要,是学生自身全面发展的需要,是信息化时代的要求,是终身学习的要求。
- 竺仕芬
- 关键词：元认知终身学习
- 中小学生数学自主学习能力培养途径的研究被引量：6
- 2011年
- 培养中小学生数学自主学习能力可以从创新校长和教师的教育观念、加强师资培训、更新教师的教学技能入手,而在数学课堂教学中,可恰当地运用:重视情感因素,鼓励学生质疑;挖掘数学学习素材,激发学习动机;注重学法指导;创设问题情境,提倡问题解决;重视榜样作用;有效利用各种信息资源来支持自主学习等策略。
- 竺仕芬
- 关键词：数学
- 促进学生数学基本活动经验积累的教学策略的思考被引量：7
- 2014年
- 数学课程标准将"双基"扩展为"四基",增加了基本思想与基本活动经验,是数学教育研究上的一个重要进展,文中分析了数学基本活动经验及影响经验获得的因素,提出了七个有利于促进学生数学基本活动经验积累的教学策略。
- 竺仕芬
- 关键词：数学基本活动经验教学策略
- “基本数学经验”的界定与分类被引量：132
- 2008年
- 在《数学课程标准》的修订过程中，东北师范大学史宁中校长提出，在注重“基本知识”和“基本技能”的同时，要积累“基本数学经验”和发展“基本数学思想方法”。这是数学教育研究上的一个重要进展。应该说，基本数学思想方法，已经研究多年，提法不算太新。但是，数学基本经验的提出，则在理论和实践上，
- 张奠宙竺仕芬林永伟
- 关键词：《数学课程标准》数学思想方法数学教育
- 改善高职学生厌学现象的途径探析被引量：2
- 2010年
- 高职学生厌学现象比较普遍,其成因是多方面的。改善高职学生厌学现象应重视对学生的始业教育,开展学法指导,培养学生自信,校园文化建设,师资队伍建设,课程及实验实训建设等。
- 竺仕芬
- 关键词：高职学生厌学现象
- 理解分数的一把钥匙:部分与整体的包含除关系
- 2013年
- 分数是数学学习的难点之一。难在哪里？其实并不在等分蛋糕之类的语言表述上。细细想来，原来是“包含除”的数学思想方法没有很好掌握之故。下面来解释这样说的缘由。分数知识的本质，是为了处理在平均分物体的情境下表示部分和整体之间的数量关系。提起“平均分”，
- 竺仕芬
- 关键词：钥匙数学思想方法数学学习语言表述平均分情境
- 宁波市中小学生数学自主学习现状的调查与分析被引量：4
- 2003年
- 宁波市中小学生数学自主学习现状调查表明 ,学生已有一定的数学自主学习意识 ,但大都还处于比较低的自主学习水平 ,现行的数学教育在数学情感的培养上不尽人意 。
- 竺仕芬
- 关键词：数学
