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程巧换

作品数:34 被引量:29H指数:3
供职机构:河南工业大学材料科学与工程学院更多>>
发文基金:河南省教育厅科学技术研究重点项目河南省教育厅自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学化学工程语言文字一般工业技术更多>>

文献类型

  • 21篇专利
  • 12篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 9篇文化科学
  • 6篇化学工程
  • 4篇语言文字
  • 1篇电气工程
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 12篇教学
  • 6篇课程
  • 5篇聚乳酸
  • 4篇英语
  • 4篇专业英语
  • 4篇纳米
  • 4篇教学改革
  • 4篇高速混合机
  • 3篇陶瓷
  • 3篇陶瓷粉
  • 3篇陶瓷粉体
  • 3篇阻燃
  • 3篇微波合成
  • 3篇微波加热
  • 3篇课程教学
  • 3篇高分
  • 2篇单相
  • 2篇电离
  • 2篇度条件
  • 2篇学法

机构

  • 34篇河南工业大学
  • 1篇学研究院

作者

  • 34篇程巧换
  • 14篇彭进
  • 12篇郑红娟
  • 9篇付慧坛
  • 9篇李金玲
  • 8篇张琳琪
  • 7篇程文喜
  • 7篇夏绍灵
  • 7篇苗蔚
  • 7篇任瑛
  • 6篇宋伟强
  • 5篇毛淑芳
  • 5篇王艳荣
  • 5篇张红娟
  • 4篇马秋花
  • 4篇李彦涛
  • 4篇关春龙
  • 4篇赵志伟
  • 3篇左宏森
  • 3篇魏凤春

传媒

  • 5篇山东化工
  • 2篇教育进展
  • 1篇教学研究
  • 1篇河南科学
  • 1篇安徽化工
  • 1篇科教导刊
  • 1篇创新教育研究

年份

  • 1篇2023
  • 5篇2021
  • 5篇2020
  • 1篇2019
  • 5篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 5篇2014
  • 5篇2013
  • 1篇2012
34 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于工程认证标准的《材料结构表征》课程教学改革探索被引量:3
2020年
河南工业大学材料科学与工程学院开设的“材料结构表征”是学校一流课程。课程作为专业必修课程,具有师资队伍强大,教学内容模块化,考核机制多样化等特点。基于工程教育认证,以“学生”为中心,紧扣培养目标,重在应用,兼顾理论,对材料结构表征课程教学模式、教学方法以及教学内容改革进行了探索研究,旨在将此课程建设成为国家精品课程。
任瑛马秋花王仁杰陈倩倩程巧换韩平左宏森
关键词:教学改革
一种微波辐射原位制备聚乳酸/坚果壳颗粒复合材料的方法
本发明提供了一种微波原位制备聚乳酸/坚果壳颗粒复合材料的方法,涉及聚乳酸复合材料的制备方法。本发明解决了现有技术中采用丙交酯与改性坚果壳颗粒原位制备聚乳酸/坚果壳颗粒复合材料方法存在反应时间长、抽真空造成能耗高的问题。本...
郑红娟张红娟王艳荣程巧换毛淑芳
文献传递
一种介孔空心微球结构的铝硅复合氧化物的制备方法
一种介孔空心微球结构的铝硅复合氧化物的制备方法,其特征是:将致孔剂加入水中分散均匀后依次加入硅酸酯和酸,反应一段时间后加入铝源,继续反应一段时间,然后将所得溶胶进行喷雾干燥得到白色产物,产物烘干和高温灼烧后即可得到铝硅复...
苗蔚程文喜魏凤春刘国勤程巧换李金玲彭进
文献传递
以天然植物纤维为碳源的固相反硝化碳氮比研究被引量:1
2016年
采用天然丝瓜瓤作为反硝化固态碳源,在考察其释碳行为的基础上,进行静态反硝化实验,基于在除氮稳定期内,水中有机碳消耗量与硝酸盐氮去除量的比值保持恒定的假设,尝试建立耗碳和除氮的相关公式,并确定了室温条件下、进水NO_3^--N浓度为100 mg/L时,反硝化系统的碳氮比(C/N)为3.84,反映出植物纤维作为碳源所释放出的有机碳只有部分被用于反硝化反应.
付慧坛程巧换张茂亮王哲彭进
关键词:丝瓜瓤天然纤维碳氮比
一种轻质聚磷酸铵/二氧化硅复合阻燃剂的制备方法
一种轻质聚磷酸铵/二氧化硅复合阻燃剂的制备方法,其特征是:将I型聚磷酸铵加入水中溶解,然后加入硅烷,接着加入酸使硅烷水解生成硅溶胶,从而得到聚磷酸铵/硅溶胶混合液,将上述溶胶进行喷雾干燥,所得产物烘干后即可得到聚磷酸铵/...
苗蔚程文喜宋伟强付慧坛程巧换李金玲彭进
文献传递
“任务驱动教学法”在双语教学中的应用探索被引量:8
2014年
以高分子材料与工程专业双语课"高分子材料科学技术概论"的教学实践为例,探索了"任务驱动教学法"在双语教学中的应用。根据专业特点及课程教学大纲的目的要求,对驱动任务的制定和分析、驱动任务的分解完成以及实施过程中存在的问题进行了解析,为"任务驱动教学法"在大学专业课程教学实践中的进一步拓展应用提供了依据。
程巧换付慧坛张琳琪郑红娟彭进李颖
关键词:任务驱动教学法双语课教学方法
地方大学专业英语与双语教学的现状与展望
随着中国改革开放的不断深入和教育国际化进程的持续推进,以培养"专业+英语"的复合型人才为最终目的的"专业英语"和专业课"双语教学"成为中国高等教育的重要组成部分.本文就二者的发展及教学现状进行了对比,分析了二者在教学实施...
程巧换张琳琪付慧坛任瑛李文凤彭进
关键词:专业英语专业课双语教学
目标驱动机制下的《专业英语》课程教学改革被引量:1
2019年
《专业英语》课程是高校各专业学生学习熟练运用本专业术语阅读专业英文文献的重要课程,旨在帮助学生了解并掌握本学科的最新知识动向,并可以进一步进行学术交流。本文就我校目前学生层次与发展提出课程为本科毕业论文服务和研究生深造学习服务的两个基本目标,探讨了在此目标驱动机制下的高分子材料《专业英语》课程的一些教学改革措施。主要包括教学内容进一步满足学生听、说、写等方面的要求,提高学生语言与文字交流能力;教学手段以当前多媒体教学形式为主,增加学生小组团队自主学习过程;同时进一步使考核方式多样化,评价体系多元化。通过对2015级与2016级学生的调查问卷反馈反应了学生对上述教学改革内容的满意度较好,证实了教学改革的初步成效。
张琳琪左宏森程巧换任瑛赵红雨
关键词:专业英语教学改革问卷调查
一种方钴矿纳米材料的制备方法
一种方钴矿纳米材料的制备方法,该制备方法以化学纯原料为前驱物,在水热、溶剂热条件下制备出无核化的La0.30Ce0.37Fe3CoSb12粉体;然后取部分首次合成的La0.30Ce0.37Fe3CoSb12粉体为成核剂,...
路朋献屈凌波程巧换
文献传递
一种轻质聚磷酸铵/二氧化硅复合阻燃剂的制备方法
一种轻质聚磷酸铵/二氧化硅复合阻燃剂的制备方法,其特征是:将I型聚磷酸铵加入水中溶解,然后加入硅烷,接着加入酸使硅烷水解生成硅溶胶,从而得到聚磷酸铵/硅溶胶混合液,将上述溶胶进行喷雾干燥,所得产物烘干后即可得到聚磷酸铵/...
苗蔚程文喜宋伟强付慧坛程巧换李金玲彭进
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