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祝水英

作品数：3 被引量：6H指数：1
供职机构：江西医学院更多>>
发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生

主题

  • 1篇调查及对策
  • 1篇学习法
  • 1篇院校
  • 1篇临床教学
  • 1篇精神科
  • 1篇精神科护士
  • 1篇经验学习法
  • 1篇护理
  • 1篇护理临床
  • 1篇护理临床教学
  • 1篇护士
  • 1篇教学
  • 1篇合作型
  • 1篇合作型教学

机构

  • 2篇江西医学院

作者

  • 2篇祝水英
  • 1篇何渝玲
  • 1篇吴春凤
  • 1篇谢锦灵
  • 1篇杨玉琴

传媒

  • 1篇中华现代护理...
  • 1篇中国医疗前沿...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2008
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
精神科护士遭受暴力伤害情况调查及对策被引量：1
2008年
目的了解精神科护士遭受暴力伤害情况,寻求对策。方法在精神科临床科室进行暴力伤害登记,对伤害事件进行统计分析。结果伤害情况:一般伤害61起,严重伤害3起。暴力伤害攻击源:精神患者。伤害时间:一般伤害大多发生于上下午白班,严重伤害主要发生于中晚班。伤害地点:一般伤害和严重伤害多发生于男病房。伤害因素:患者疾病症状具有攻击倾向、因住院环境过于封闭而不安心住院,护士对患者强制措施不当、与患者沟通不当、个子矮小等。结论精神科护士遭受暴力伤害发生率极高,须引起高度重视,采取有效的措施防范。
祝水英谢锦灵
院校合作型教学与经验学习法在护理临床教学中的应用效果被引量：4
2013年
目的探讨经验学习与院校合作型教学在护生临床教学中的应用效果。院校合作型教学及经验学习法在护理临床教学中的应用。方法选择2007--2009级专科实习护生60名及2个内科病房试点实施，将学生和临床带教教师按照随机数字表法随机分为对照组（常规带教法）与研究组（经验学习与院校合作型临床教学组），分别测评两组临床带教效果及护生对带教教师满意度，并进行统计分析。结果研究组护生理论考核[（85．47±8．35）比（78．54±9．68）分]与护理实践考核成绩[（87．41±7．45）比（75．57±9．08）分]优于对照组，差异均有统计学意义（t值分别为5．58，6．13；P〈0．01）；研究组护生护理综合能力自我评价（26比18例）及带教教师对2组护生护理综合能力评价（26比21例）优良例数高于对照组，差异有统计学意义（X^2值分别为5．45，4．81；P〈0．05）；研究组护生对临床教师带教满意度高于对照组，差异有统计学意义（X^2=4．32，P〈0．05）。结论经验学习与院校合作型护理临床教学，不仅能提高实习护生的护理综合能力，还能进一步提升护理教师带教水平，护生对带教教师满意度也随之提高。
杨玉琴杨慧玲吴春凤何渝玲祝水英王月敏
关键词：教学护理经验学习法
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