王黎
- 作品数：9 被引量：42H指数：2
- 供职机构：安阳师范学院物理学系更多>>
- 相关领域：艺术文化科学理学更多>>
- 从世界文化发展谈现代音乐教育被引量：13
- 2001年
- 21世纪是一个多种文化抗衡的世纪 ,是一个冲突和对话并存的世纪。中国的新音乐教育走过了近百年的曲折历程。曾有过喜悦 ,更有过教训。在当今世界音乐教育呈现多元化的大背景下 ,我国的现代音乐教育也将会不失时机地走出低俗 ,抓住机遇 ,闯出一条符合时代要求的音乐教育新路子 。
- 王黎
- 关键词：世界文化现代音乐教育
- 走向大众文化的流行音乐被引量：2
- 2002年
- 在音乐文化逐步走向商品化的过程中,流行音乐已成为公众文化生活的一部分,它借助于大众传播媒介的各种手段:电视、广播、音乐会、卡拉OK、CD、MTV、因特网和商业广告信息发布等,进一步得到了公众对流行音乐的接受和认可。从而大大缩短了传统观念中艺术与商品之间的距离,也进一步强化了艺术与社会公众之间的亲和力。
- 王黎
- 关键词：流行音乐文化大众文化文化消费大众传播媒介商业广告流行歌曲
- 论音色在演唱中的感情表现被引量：2
- 2000年
- 由于歌唱时声音在时间中的运动形式与人的内心情绪运动形式具有同构关系 ,所以 ,音色在整个歌曲中能够表达人的情绪和情感。作品中的音色需要随音乐形象的不同而变化 ,同时演唱者音色的振动波变化又直接作用人的神经系统 ,经大脑辨别出理想的音色 ,去表达理想的感情 ,使作品释放出美的光彩。
- 王黎
- 关键词：声乐表演艺术歌唱艺术音色变化音色意念控制感情表现
- 论音乐教师人格魅力的培养被引量：1
- 2002年
- 高师音乐教师自身的德、才、学、识及人格魅力,对学生的学习和个性发展有着极强的影响。尤其是教师的人格魅力在高师音乐教育中直接作用于学生,在一定程度上远比单纯知识的传授影响更深远。
- 王黎
- 关键词：音乐教师人格魅力素质教育奉献精神心理品质
- 音乐、美术形象的互相融合与渗透
- 2002年
- 音乐形象靠的是乐音的运动来表达内容与情感,美术形象靠的是色彩、线条的具体造型来表达内容与情感。二者在节奏、韵律、意境等方面却存在着不可忽视的相似之处。音乐家可以从绘画作品中得到启发,而画家也可以从音乐中获得灵感。这种"互动性"为它们之间的融合与渗透提供了坚实的基础。
- 王黎
- 关键词：音乐形象音乐作品美术艺术形象欣赏者音乐家
- 流行音乐与文化消费被引量：24
- 2002年
- “流行音乐”是现代社会中某部分群体在一定时间内,受到商品意识、大众文化和审美需求的驱使,从而去追求和创造相应的音乐行为方式。流行音乐的文化走势是借助于商业传播渠道而发展的一种大众消费文化,不可避免地成为市场经济文化的一部分。流行音乐也是现代技术和现代文化结合的产物,是现代工业和商品生产制度下产生的新型文化形态。在现代传媒的条件下,作为商品文化的流行音乐与社会公众有着互动式的联系。
- 王黎
- 关键词：流行音乐信息传播文化消费
- 精确求解等量同号点电荷等位线分布
- 2009年
- 本文通过转换参量,使双点电荷的等位线方程转化为显函数,描绘出了等位线分布,并对函数的定义域进行了讨论。
- 王黎
- 关键词：点电荷等位线
- 高师艺术教育公修课与素质教育
- 2001年
- 艺术教育可以健全人的审美心理素质，可以培养人的艺术欣赏力和艺术创造力，并完善其人格。它的最终目的是造就完美个性的人，提高整个民族的文化素质以及由此产生的整个社会的稳定、协调和进步。
- 王黎
- 关键词：高等师范教育公修课素质教育艺术教育
- 音乐审美中音、画形象的互补与融合
- 2002年
- 在音乐审美中,我们常常感到音乐是时间的艺术,它作用于人的听觉,靠的是乐音的运动来表达内容与情感,是“无形”的艺术;而绘画则是作用人的视觉,靠的是色彩、空间的具体造型来表达内容与情感,但缺少时间性,没有时间流动的活力。二者之间表面上似乎看不出有什么直接的联系,但实质上音乐与美术在节奏、韵律、意境等方面却存在着不可忽视的相似性和关联性。
- 王黎
- 关键词：音乐审美音乐形象绘画形象
