王超
- 作品数：7 被引量：0H指数：0
- 供职机构：睢宁县李集中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 关注文本细节,披文入深情
- 2020年
- 阅读教学中关注文本细节,就是在寻找文本中潜藏和隐藏的一粒粒明珠。如能将其串联起来,就能得到璀璨夺目的"项链"。这样的一粒粒明珠和一串串项链,既彰显出文本内容本身所具有的独特价值,也彰显了教师作为文本解读者个性化的解读能力。而文本细节的捕捉和发现并非如羚羊挂角,无迹可求,总有蛛丝马迹可一窥其径。
- 王超
- 关键词：文本解读项链个性化
- 满堂问:课堂教学的另一怪胎
- 2020年
- 当我们否定了传统的课堂教学“满堂灌”之后,便对“问”字情有独钟了。于是“问”取代了“讲”,“满堂问”取代了“满堂灌”。这样一来,课堂教学的另一怪胎就“诞生”了。那么,“满堂问”是不是就比“满堂灌”高明呢?
- 王超
- 关键词：满堂灌课堂教学怪胎情有独钟
- 充满灵性的课堂案例举隅与分析--从引导学生发现谈起
- 2022年
- 课堂教学是生命与生命的对话,理应是充满灵性与活性的,处处彰显生命“能量”的,生成生命的“磁场”。在课堂教学陷入凝滞、僵化、死寂的困境中,如何从凝滞走向灵动,从僵化走向变化,从死寂走向生机,进行突围和脱困,这是彰显教师教学智慧和教学魅力的最佳契机。本文尝试从善于点拨、延时评价、展示交流,精设问题等几个角度对课堂案例进行分析,试图通过有效的策略调整,积极引导学生发现,构建出有活力、有温度的课堂。
- 王超
- 关键词：课堂教学延时评价
- 新课程背景下的课堂整合思路——一堂议论文教学引发的思考
- 2013年
- 上学期高中语文所授教材是苏教版的必修三和必修四，这两本教材中议论文的比重比较大．尤其是古代议论文。学生在解读古代文学文本上有一定困难．加之是议论文，因而在后期议论文教学过程中学生的兴趣明显不如先期。我在教授《寡人之于国也》这篇文章时在两个班级采用了两种教学方法．收到了截然不同的效果。
- 王超
- 关键词：议论文教学新课程背景《寡人之于国也》课堂高中语文文学文本
- 莫让“失联”成为制约学生成长的瓶颈
- 2015年
- 最近与所任教班级的三名学生的交流谈话，引起了笔者深思：家长与学生在一定程度上的“失联”是学生厌学、学习成绩下降的重要因素之一。
- 王超
- 关键词：学生厌学班级家长
