王萍
- 作品数：35 被引量：65H指数：4
- 供职机构：西北师范大学更多>>
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- 党校在高校党建育人中的功能定位与作用被引量：4
- 2013年
- 随着我国经济社会文化的不断发展和高等教育体制改革的不断深入,高等教育进入了大众化发展阶段,高校学生党建工作正面临着理论学习不深入、党员教育不到位、组织生活不生动、骨干作用不明显等新问题。党校是高校党建工作的重要组成部分,本文通过对党校在高校学生党建中的功能定位与作用进行分析研究,从而得出——"党校"是理论知识的学习园地、青年党员的教育基地、学生党建的活动阵地、先锋骨干的培养源地,指出要充分发挥党校在高校党建育人中的功能和作用,进一步加强大学生党建工作。
- 王萍
- 关键词：高校学生党建党校
- 旅游微区位研究:基于湖州南太湖新区的个案分析被引量：1
- 2020年
- 湖州是环太湖地区唯一因"湖"得名的城市,其自然资源丰富、区位交通优越、历史文化底蕴深厚。在"两山"理念引领下,湖州旅游产业颇具规模,这对建设滨湖旅游城市意义重大。当前,湖州建设滨湖旅游城市仍面临一定的困境。从南太湖新区建设阶段、文旅融合发展程度、产业体系和条件支撑四个层面对困境进行分析,可以提出滨湖旅游城市建设的湖州方案。具体包括以规划引领发展,推进区域空间一体化建设;以文旅融合为契机,加强滨湖旅游城市特色构建;以项目建设为重点,做优文化旅游产业;以健全服务体系为导向,优化发展环境氛围。
- 王萍
- 李充研究
- 李充是东晋文学家、目录学家和文论家，在东晋文坛上具有较为重要的地位，对东晋以后的文论和目录学也产生了一定的影响。本文在前人研究成果的基础上，力求对李充及其学术成就进行比较全面、深入的研究。本文包括绪论、正文、结语三个部分...
- 王萍
- 关键词：生平著述学术思想东晋时期
- 初中语文自读能力培养的理论构建与教学实践研究
- 阅读教学是语文教学的重中之重，如何提高阅读教学的质量和效率，一直是困扰语文教学的一大难题。本研究结合语文教学特点，以现代教育学、心理学理论为基础，从教学生学会学习，学会阅读，以“终身教育”的理念出发，着眼于学生学习阅读方...
- 王萍
- 关键词：初中语文自读能力培养教学实践研究
- 文献传递
- 预制语言及心理过程被引量：3
- 2005年
- 在阐述语言过程的行为模式时,研究者对心理过程进行了直接的描述,并对语言的理解、存储、记忆和生成也进行了阐述。知识的习得和提取,也就是知识的输入和输出都离不开记忆。预制语言可以帮助我们流利地使用语言,可以更为有效地提取语言,使说话者和听话者都能够把注意力集中在语篇结构上而不只是注意单个词汇。
- 王萍
- 关键词：心理过程习语英语
- 高校共青团要在服务大学生就业上有所作为被引量：1
- 2009年
- 随着我国高等教育体制改革的不断深入和高等教育的大众化发展,大学生就业已成为社会普遍关注的热点问题。新形势下,高校共青团必须加强服务青年学生的职能,根据自身的特点和优势,锐意进取,为大学生就业提供有效服务,在大学生就业工作上有所作为。
- 王萍
- 关键词：高校共青团大学生就业
- 词汇短语在英语阅读教学中的应用
- 本文采用词汇短语这一新的语言教学方法,并尝试将此教学方法应用于大学英语阅读教学中词汇短语也叫做不同长度的“预制的语块”,它是英语中的一种特殊的多词词汇现象。此方法结合了结构法和交际法的特点,在教学过程中即注重语法结构又注...
- 王萍
- 关键词：词汇短语大学英语阅读语言教学
- 文献传递
- 关于可持续发展本质和实效的思考——兼论有中国特色的可持续发展模式被引量：2
- 2002年
- 本文认为可持续发展基本上是一种发展理念、一种哲学思想 ,而不是一种统一的、具体的发展模式 ,在分析了可持续发展的本质和实效以后 ,指出 :对中国来说 ,可持续发展意味着把政府提出的各项政策、战略贯彻好 。
- 石培基王东升王萍
- 关键词：可持续发展实效
- 英语翻译类精品课程教学内容探究被引量：2
- 2014年
- 英语翻译类精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的翻译类示范性课程。文章依据教育部精品课程评审指标,采用内容分析法,从课程内容、教学内容组织两方面对翻译类精品课程的建设情况进行了详细分析。调查表明,翻译类精品课程网站存在更新不及时、资源共享度不高等问题,笔者在此基础上提出重视课程内容中教学录像的建设,加强媒体素材的建设,完善实验实践的建设,重视课程的过程性评价,注重课程资源的及时更新等建议,以期对翻译类精品课程提供借鉴与参考。
- 周亚莉王萍
- 关键词：英语翻译精品课程教学内容
- 图式与社会认知偏差被引量：1
- 2007年
- 图式是指人脑中有组织的知识结构,它可以用来表征各种层次的人类知识,代表人脑中已有的对外界环境与事件了解的知识,以及与自己有关的已经发生的事件的经验。社会认知是一种基本的社会心理过程,图式通过注意、编码和提取来影响社会认知。尽管图式是基于人们过去的知识经验和认知结构,可以帮助人们简化社会认知过程,但是,图式也往往会把人们推向错误的或歪曲的社会认知中,产生社会认知偏差。
- 王萍
- 关键词：图式社会认知
