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王艳玲

作品数:31 被引量:193H指数:7
供职机构:浙江大学更多>>
发文基金:浙江省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学建筑科学医药卫生艺术更多>>

文献类型

  • 22篇期刊文章
  • 4篇学位论文
  • 4篇专利

领域

  • 22篇文化科学
  • 2篇建筑科学
  • 1篇化学工程
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇医药卫生
  • 1篇艺术

主题

  • 18篇教育
  • 8篇终身
  • 6篇职业教育
  • 6篇终身学习
  • 4篇社区教育
  • 4篇身教
  • 4篇终身教育
  • 4篇办学
  • 4篇成人
  • 3篇职教
  • 3篇高等教育
  • 3篇高等职业教育
  • 3篇成人教育
  • 2篇电沉积
  • 2篇电化学
  • 2篇电化学过程
  • 2篇镀层
  • 2篇医用
  • 2篇医用器械
  • 2篇银丝

机构

  • 30篇浙江大学

作者

  • 30篇王艳玲
  • 6篇吴雪萍
  • 2篇马飞
  • 2篇郑超
  • 2篇和庆钢
  • 1篇史占泓
  • 1篇余佩琨

传媒

  • 3篇职业技术教育
  • 2篇教育与职业
  • 2篇开放教育研究
  • 2篇外国教育研究
  • 2篇高等工程教育...
  • 2篇国际高等教育...
  • 1篇中国远程教育
  • 1篇比较教育研究
  • 1篇全球教育展望
  • 1篇外国中小学教...
  • 1篇继续教育
  • 1篇高等农业教育
  • 1篇电子显微学报
  • 1篇现代教育科学...
  • 1篇云南教育(小...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 3篇2005
  • 14篇2004
  • 3篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇1900
31 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种基于原子力显微镜的电化学反应过程原位监测装置及其监测方法
本发明公开了一种基于原子力显微镜的电化学反应过程原位监测装置及其监测方法,本发明通过将原子力显微镜和电化学工作站联合使用,使得原子力显微镜可以原位监测得到电化学反应过程中界面微观结构上的衍变信息。所述的测试装置将局域镀金...
和庆钢王晓江张硕猛王艳玲杨士宽
一种含银笼状体镀层及其制备方法
本发明提供一种含银笼状体镀层及其制备方法,该制备方法如下:通过电沉积手段,在任意导电或经处理后导电的基底表面通过调节电化学参数获得含银氧笼状体镀层。制备工艺上,简单快速成本低,多种效用的物质能通过简单的电沉积手段整合到一...
杨士宽王艳玲周民郦婉琳马飞郑超
文献传递
丹麦职业教育面面观被引量:8
2004年
在阐述丹麦职业教育历史、现状的基础上,着重分析丹麦职业教育的特点,并对其改革趋势作出探讨。
吴雪萍王艳玲
关键词:职业教育教学内容考试制度教育立法
英国家校合作的新形式——家长担任"教学助手"现象述评被引量:52
2004年
本文分析了英国学校中家长担任教学助手现象的背景,并以赫里福郡为例介绍了这一家校合作形式的具体措施及进展。
王艳玲
关键词:家校合作家长
E-learning:加拿大企业培训的新热点被引量:2
2004年
随着计算机及互联网的普及,数字化学习成为加拿大企业培训的新热点。文章对其背景、具体实 施过程、对企业的影响、出现的问题及发展趋势进行简要介绍和评析。
王艳玲
关键词:E-LEARNING劳动力资源互联网
农村集镇社区教育实体初探被引量:5
2003年
社区教育是实现终身教育的重要途径。农村集镇一级社区教育的开展,是整合农村教育资源的需要,又是改革农村教育、发展农村经济、提高农村人口素质的必然要求。本文在阐述了构建农村集镇社区教育实体的必要性的基础上,对当前的农村集镇社区教育实体进行分析,并对选择和培育农村集镇社区教育实体提出相应的发展建议。
王艳玲
关键词:农村集镇社区教育教育实体终身教育
“长三角”地区社区教育的特点探析被引量:1
2004年
王艳玲
关键词:社区教育成人教育弱势群体
加拿大高等职业教育发达原因探析被引量:7
2005年
本文以相关资料为基础 ,对加拿大高职教育高度发展的原因作了一些评析 ,以期对发展我国的高职教育有所启示。
吴雪萍王艳玲
关键词:高职教育高等职业教育
一种含银笼状体镀层及其制备方法
本发明提供一种含银笼状体镀层及其制备方法,该制备方法如下:通过电沉积手段,在任意导电或经处理后导电的基底表面通过调节电化学参数获得含银氧笼状体镀层。制备工艺上,简单快速成本低,多种效用的物质能通过简单的电沉积手段整合到一...
杨士宽王艳玲周民郦婉琳马飞郑超
文献传递
发展以人为本的社区教育被引量:7
2003年
社区教育的内涵与终身教育以人为本的核心理念一脉相承,具体体现在教育目标、教育内容、教育形式上的以人为本,为人的全面发展提供环境和条件上。既满足人的基本学习需要,全面提高人的素质和生活质量,又充分发挥人的潜能,促进人的价值的自我实现。发展以人为本的社区教育,要坚持观念先导策略、资源共享策略和个性化策略。
吴雪萍王艳玲
关键词:社区教育终身教育人本主义教育目标个性化策略
共3页<123>
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