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王磊

作品数：9 被引量：40H指数：3
供职机构：河南财经学院外国语言文学系更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇语言文字
  • 3篇文化科学

主题

  • 4篇英语
  • 4篇教学
  • 2篇英汉
  • 2篇写作
  • 2篇模因
  • 2篇模因论
  • 2篇汉语
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教师
  • 1篇学习者
  • 1篇英汉语
  • 1篇英汉主语
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语结构
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语写作教学
  • 1篇语素
  • 1篇知识
  • 1篇提高写作

机构

  • 8篇河南财经学院
  • 1篇河南大学

作者

  • 8篇王磊
  • 1篇周励

传媒

  • 3篇疯狂英语（教...
  • 2篇英语知识
  • 1篇平原大学学报
  • 1篇职业时空
  • 1篇中共郑州市委...

年份

  • 1篇2008
  • 6篇2007
  • 1篇2006
共 9 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
从汉英表量差异看对英美留学生量词教学的对策
2008年
本文主要论述了汉英表量的差异以及对外汉语教材中关于汉语量词描述的不足之处,探讨了对外汉语教学中汉语量词教学的对策。
王磊周励
关键词：量词教学
同伴辅导在教学中的作用被引量：6
2007年
一、同伴辅导的含义 同伴辅导（peer tutoring，peer instruction）也可被称为同伴教学，同伴辅导，同辈教学等。关于同伴辅导．目前被广泛接受的定义出现在ERIC上同伴教学或辅导是一个过程，在这个过程中，一个有能力的学生经过适当的培训并在老师的指导下，去帮助一个或多个同龄的学生去学习一种技能或习得一个概念（Thomas，1993）。同伴辅导是一种有效的教学策略，也是一种合作学习策略。
王磊
关键词：同伴教学辅导合作学习策略ERIC教学策略
大学英语教师评测理念与实践的调查与分析被引量：4
2007年
本研究是用问卷和访谈的方式调查大学英语教师的评测理念和课堂评估活动,目的是了解大学英语教师对大学英语考试、课堂评估以及纸笔测试、行为测试和选择性评估的看法和他们的课堂评估实践,探讨教师理念与评估实践之间的关系。
王磊
关键词：大学英语教师
模因论对英语写作教学的启示被引量：24
2007年
模因论（memetics）是一种基于达尔文进化论观点解释文化进化规律的新理论。对模因复制、传播途径和传播方式的研究，启示我们重新反思我们的外语教学。在英语写作教学方面，我们有必要重视诸如背诵、模仿、创造性地运用语言，以及重视输入的学习材料。
王磊
关键词：模因论模因英语写作教学
英汉主语对比研究被引量：2
2006年
王磊
关键词：主语英汉句子结构汉语结构逻辑联系英语结构
英汉语素对比研究被引量：1
2007年
本文主要就英汉语词根语素和附加语素两个方面进行了全面的对比,目的是了解英汉语的构词特点以及它们的相同和差异之处,以促进英语和对外汉语教学。
王磊
关键词：英汉语语素
掌握写作知识 提高写作能力
2007年
对外语学习者来说，写作是一项必须具备的基本技能。本文谈谈写作的有关知识和提高写作能力的方法。
王磊
关键词：写作知识写作能力外语学习者
模因论——对外语教学的启示被引量：3
2007年
模因论(memetics)是一种基于达尔文进化论观点解释文化进化规律的新理论。通过对模因复制、传播途径和传播方式的研究,启示我们重新反思外语教学。在外语教学方面,我们有必要重视诸如背诵、模仿、创造性学习、文化教学以及选择输入的学习材料。
王磊
关键词：模因论模因英语教学文化教学
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