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王瑜

作品数：6 被引量：29H指数：2
供职机构：滨州医学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇学困生
  • 1篇实效
  • 1篇实效性
  • 1篇校本
  • 1篇校本培训
  • 1篇教学效率
  • 1篇教育
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇教师形象
  • 1篇教学
  • 1篇班主
  • 1篇班主任

机构

  • 3篇滨州医学院
  • 3篇滨州市教学研...
  • 1篇滨州学院

作者

  • 3篇王在勇
  • 3篇王瑜
  • 1篇李振峰

传媒

  • 2篇当代教育科学
  • 1篇中国教育学刊

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
共 6 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
也谈班主任的专业化被引量：23
2006年
班主任的专业化是教师专业化的深化与发展。它将有助于提高班主任职业的社会地位和学术地位、班级德育和班集体建设水平、促进学生人格的健康发展。要实现班主任的专业化,必须引进竞争机制,提升班主任的地位和待遇;启动班主任岗位(职业)资格制度;坚持以校本培训为主,完善“合作式”模式,强化班主任的培训教育;重视班主任自我反思能力的培养和训练。
李振峰王在勇王瑜
关键词：班主任校本培训
教师教育何以低效
2005年
当前,教师教育正在各地蓬勃发展,但实效却难尽人意。本文分析了其原因所在,主要有教师教育目的模糊;教师内在需求的忽略;教师形象塑造中的偏差;教师反思能力培养的缺失;理论因素的乏力等,并据此提出了应对策略。
王瑜王在勇
关键词：教师教育实效性教学效率教师形象
改革考核评价机制 促进“学困生”发展被引量：6
2007年
不科学的考核评价方式是“学困生”出现的重要原因。为此,要建立促进学生素质常态、持续、优质发展的考核评价机制;建立有利于引导全体学生发展、促进教师成长的考核评价机制。
王在勇王瑜
关键词：学困生
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共1页<1>
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