王珊珊
- 作品数：89 被引量：98H指数：6
- 供职机构：北京理工大学更多>>
- 发文基金：山东省自然科学基金国家科技支撑计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学医药卫生生物学自动化与计算机技术更多>>
- 盐酸兰地洛尔原料药中基因毒性杂质的定量分析方法研究
- 2017年
- 文章建立了气相色谱-串联四极级杆质谱法测定3-硝基苯磺酸甲酯、3-硝基苯磺酸乙酯的方法,采用多反应监测(MRM)模式,有效地降低基质干扰,在0.05~1 µg/mL的范围内,两种目标物的线性相关系数都在0.99以上,通过方法精密度及准确度实验,样品在两个加标浓度水平下准确度均在95.0%~110.0%之间、方法精密度在1.5%~3.0%之间,准确度及精密度良好,该方法能完全满足盐酸兰地洛尔杂质中的3-硝基苯磺酸甲酯、3-硝基苯磺酸乙酯的检测。
- 宁凡盛王珊珊李磊林云良王晓利陈相峰
- 关键词：多反应监测精密度
- 一种基于MALDI-TOF-MS的胶囊单颗粒药物高通量分析方法
- 本发明公开了一种基于MALDI‑TOF‑MS的胶囊单颗粒药物高通量分析方法，包括以下步骤：将药物主成分标准品溶液在靶板上点样，干燥后进行基质点样，然后进行MALDI‑TOF‑MS分析检测；将待测胶囊中的药物颗粒通过导电双...
- 谢含仪陈相峰赵燕芳李慧娟赵梅王珊珊
- 文献传递
- 一种同时检测豆芽中6-苄基腺嘌呤和4-氯苯氧乙酸钠的方法
- 本发明涉及一种同时检测豆芽中6-苄基腺嘌呤和4-氯苯氧乙酸钠的方法，将待测豆芽破碎处理，破碎后置于器皿中加氢氧化钠水溶液和甲醇溶液，震荡摇匀后，进行光波萃取10s-3min，高速离心处理，取上清液经膜过滤得待测液，将待测...
- 赵汝松邢寒竹苑金鹏陈跃王珊珊王晓利
- 文献传递
- 一种固相微萃取胶囊及其在检测饮料中酚类环境雌激素的应用
- 本发明公开了一种固相微萃取胶囊及其在检测饮料中酚类环境雌激素的应用。该固相微萃取胶囊的制备方法为：将4,4’-联吡啶和1,2,3-苯三甲酸加入到硝酸银溶液，150～170℃反应2-4天，降至室温，洗涤，干燥，即得含银的金...
- 赵汝松李秋琳王珊珊王晓利王霞
- CuO-CeO2/graphene纳米复合催化剂选择性催化氧化CO特性
- 通过简易水热合成法制备了新型CuO-CeO2/graphene催化剂,运用XRD,SEM,Raman,XPS,BET,H2-TPR等手段进行了表征,探讨了复合物结构-性能之间的关系,研究发现,CuO-CeO2/graph...
- 张定坤王珊珊韦丁杨宋曹敏花胡长文
- 关键词：石墨烯
- 一种电流-电压测试用有机太阳能电池及其制备方法
- 本发明属于有机太阳能电池检测技术领域，具体涉及一种电流‑电压测试用有机太阳能电池及其制备方法。公开的电流‑电压测试用有机太阳能电池，包括带有预设ITO图案的基片，其中带有预设ITO图案基片上的ITO作为阳极层，依次层叠空...
- 王珊珊安桥石杜建新彭绍春张加涛高培峰高建兵蒋梦云毛鹏杨棋雯
- 一种基于介质阻挡放电离子源的磺酸酯类基因毒性杂质的质谱检测方法
- 本发明提供一种基于介质阻挡放电离子源的磺酸酯类基因毒性杂质的质谱检测方法，属于药物分析技术领域，所述方法包括如下步骤：在样品台的长度方向上以一定间隔滴加样品溶液作为样品点，自然晾干，介质阻挡放电离子源与质谱仪对准样品点的...
- 谢含仪林云良王珊珊陈相峰
- 文献传递
- 基于脂质体毛细管电泳的药物筛选方法学研究
- ＜正＞现代分子水平的药物筛选,通过建立以基因、受体、酶甚至RNA等为药物作用靶点筛选模型,进行药物评价与选择。与整体动物和组织器官水平的筛选模型相比较,分子水平的药物筛选模型具有材料用量少、药物作用机制比较明确、可实现大...
- 戴荣继梁艳丽胡英慧安静董琳琳王珊珊
- 关键词：脂质体药物筛选糖尿病
- 文献传递
- 蔬菜中8种喹诺酮类药物残留的高效液相色谱-串联质谱检测方法及其应用
- 本发明公开了一种蔬菜中8种喹诺酮类药物残留的高效液相色谱?串联质谱检测方法，包括如下步骤：称取匀浆后蔬菜样品，在蔬菜样品中加入内标溶液，然后加入酸化乙腈提取，加入氯化钠振荡后离心，将上清液用硫酸镁除水和PSA(乙二胺基?...
- 王晓利赵汝松苑金鹏王珊珊陈相峰陈跃宁凡盛李磊赵金
- 文献传递
- 职业教育“提质培养”背景下校企双主体协同育人模式构建被引量：3
- 2021年
- 职业教育“提质培优”背景下,对高职院校学生的培养模式和培养质量提出了更高的要求。传统的人才培养模式因理论知识不扎实、手工操作能力不足、大型仪器设备独立操作能力差、知识更新速度慢等,已不能满足用人单位的岗位需求,造成学生毕业后就业形势不容乐观。针对上述问题,本文提出对现有的人才培养模式进行改革,加强“双师型”师资队伍建设、构建校企联动、双主体协同育人机制,深度促进校企双主体协同育人模式,实现课堂教学与岗位任务、教学过程与工作过程的无缝对接,彰显高等职业教育实践性、开放性和职业性等特色与优势。探索构建真正适应社会需求的卫生检验与检疫技术专业的高职院校人才培养模式。
- 张远金晓明李蔚姜大峰王珊珊汪晓静
- 关键词：检验检测机构
