王爱琴
- 作品数：7 被引量：53H指数：4
- 供职机构：北京中医药大学东直门医院更多>>
- 发文基金：教育部“新世纪优秀人才支持计划”国家自然科学基金“首都临床特色应用研究”专项更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 传统现代教育理念融合下的中医临床教学实践与体会
- 中医学作为中华民族的瑰宝之一,将其传承光大是当代中医人肩负的重要历史使命,因不同的教学模式会直接影响到中医院校学生对学科知识的掌握和理解,进而关系到中医学科发展.目前传统中医教学模式有师承、家传、私淑、自学、学府等多种形...
- 常静玲王爱琴李雁高颖
- 关键词：中医学教学模式
- 文献传递
- 以实战型人才培养为导向的TBL+LBL+CBL综合教学法在中医内科教学中的应用被引量：9
- 2015年
- 目的探讨TBL+LBL+CBL综合教学法(以下简称综合教学法)在中医内科教学中的应用效果。方法北京中医药大学2014年入学的中医内科学硕士研究生60人(A组)、2012年入学的已经过综合教学法培训的中医内科学硕士研究生60人(B组),共120人。2014年入学的中医内科学硕士研究生在教学中应用综合教学法。参照Likert scale,经专家论证,形成了包括自学能力、沟通能力、实践能力3个维度的调查量表,通过调查结果统计、比较,探讨综合教学法在中医内科教学中的应用中的初步效果。结果 A、B两组综合能力和实践能力比较差异有统计学意义(P<0.01),在自学能力和沟通能力方面差异无统计学意义(P>0.05);A组自身教学干预前后对照,差异无统计学意义(P>0.05)。结论长期的综合教学法教育能提高中医内科学硕士研究生的综合能力,其中实践能力方面尤为显著。
- 常静玲李雁王爱琴高颖
- 关键词：LBLTBLCBL综合教学法中医教学
- 脑卒中后失语诊疗中的形神思维构建与探索被引量：4
- 2016年
- 本文从"形""神"角度,阐述了形神失调是脑卒中后失语的病因基础、基本病机、诊断要点,从而提出"形神共调"的基本治疗原则,将"形神一体"理念贯穿于脑卒中失语诊疗的各个环节。分析当前脑卒中后失语临床疗效评价的现状,突破以"形"为临床评价指标的局限性,不仅患者病灶恢复情况、神经功能缺损改善症状、进食情况、面色、动作、二便、舌象、脉象等外在"形"变化,更关注其语言表达、心理健康、心情、自我感觉、主观症状及神志等"神"的方面。基于中医四诊信息,并利用基于中风病患者报告的结局评价量表、神经语言学量表、事件相关电位、头颅磁共振等多种先进评价方法,构建"形神合一"理论指导下的疗效评价方法与诊治思路。
- 柳金英王爱琴常静玲
- 关键词：脑卒中失语诊治形神
- 中医综合康复干预下中风后失语的中医证候及临床症状演变探究被引量：19
- 2016年
- 目的通过观察中医综合康复干预中风后失语的中医证候及临床症状的变化特点,探索中风后失语的中医证候评价方法,及其证候与症状的变化与认知功能的关系。方法本研究采用临床观察性研究,针对中风后失语患者,采用辨证针刺治疗+语言康复训练治疗+内科基础治疗为干预手段,针对49例中风后失语患者,在入组当天、干预1个月、3个月随访3个时点进行证候学和症状学观察。结果在3个时点,气虚血瘀、风痰瘀阻、肝肾阴虚+气虚血瘀三类证候分别居于首位,瘀作为主要病理因素,贯穿始终。中风后失语患者入组时以语言謇涩、错语、健忘、舌红、表情淡漠、偏身麻木、神情呆滞为主要症状,即语言症状与健忘、表情淡漠、神情呆滞等认知功能障碍同时发生;经过1个月的中医综合康复治疗干预后,患者的语言謇涩、错语症状明显改善,同时,健忘、表情淡漠、神情呆滞所占比例亦有不同程度下降。在3个月后随访中,错语和神情呆滞所占比例明显下降。结论中风后失语患者病程发展过程以气虚血瘀、风痰瘀阻、肝肾阴虚+气虚血瘀三类证候为主,瘀作为主要病理因素,贯穿始终;语言功能与其他认知功能之间相互影响,且中医证候学与症状学观察相结合的评价方法,为中风后失语的未来研究提供了新思路。
- 常静玲王爱琴李胜利卫冬洁张庆苏汪洁高颖
- 关键词：中风后失语中医证候综合康复
- 现代医学教育理念下的中医临床实践教学思考被引量：8
- 2016年
- 中医学作为中华民族的瑰宝之一,其传承光大是当代中医人所肩负的重要历史使命,而中医临床人才培养质量高低在中医传承发展中起到决定性作用。因此,将"知行合一,止于至善"、"勤求古训,博采众方"等中医古代教育理念渗透到现代中医高等教育中,将中医师承与院校教育相结合、现代与传统医学教育理念相结合、现代科技手段与中医实践教学相结合,以社会需求为导向,以培养出基本功扎实、综合能力强、岗位胜任力强、终身学习信念强的中医临床医生为中医临床实践教学目标,探索出顺应社会发展的中医临床实践教学模式,从而推动中医事业蓬勃发展。
- 常静玲王爱琴高颖
- 关键词：现代教育理念中医教学中医传承
- 现代医学教育理念下的中医临床实践教学思考
- 中医学作为中华民族的瑰宝之一,其传承光大是当代中医人所肩负的重要历史使命,而中医临床人才培养质量高低在中医传承发展中起到决定性作用.因此,将'知行合一,止于至善''勤求古训,博采众方'等中医古代教育理念渗透到现代中陕高等...
- 常静玲王爱琴高颖
- 关键词：高等教育中医学教育理念实践教学
- 文献传递
- 脑卒中后失语的语言功能中西医评价方法探讨被引量：15
- 2014年
- 语言是人类区别于其它动物的高级认知活动之一,失语症作为脑卒中后的主要并发症之一,严重影响了患者的日常社交和生活质量,给家庭和社会带来了沉重负担。目前有多种治疗脑卒中后失语的有效疗法,客观评价失语前后语言功能是证实临床治疗方案有效性的重要途径,中西医分别从不同视角对脑卒中后失语的语言功能障碍程度进行描述和量化。文章基于中医"藏象学说"和"经络辨证",从中医症状学、神经语言学、神经心理学、神经电生理学、神经影像学等方面,多维度总结探讨了语言功能中西医评价方法的现状,为脑卒中后失语的语言功能评价提供思路。
- 王爱琴常静玲
- 关键词：脑卒中失语症语言功能
