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王法高

作品数：9 被引量：23H指数：3
供职机构：浙江大学附属中学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 8篇教学
  • 4篇课堂
  • 3篇信息技术
  • 3篇信息技术与课...
  • 3篇信息技术与课...
  • 3篇课程
  • 3篇课程整合
  • 3篇课堂教学
  • 3篇化学教学
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  • 2篇多媒体
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  • 2篇主义
  • 2篇助教
  • 2篇理科
  • 2篇理科综合
  • 2篇课堂设计
  • 2篇化学复习
  • 2篇化学复习策略

机构

  • 9篇浙江大学

作者

  • 9篇王法高

传媒

  • 2篇化学教学
  • 2篇中学化学教学...
  • 2篇教育情报参考
  • 1篇化学教育
  • 1篇中学生天地（...
  • 1篇浙江教育技术

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 4篇2004
  • 3篇2002
共 9 条 记 录，以下是 1-9
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排序方式：
抓住核心问题 理顺解题思路——漫谈电化学问题解题策略
2007年
王法高
关键词：电极反应式电解质溶液原电池化学问题
关于“信息技术与课程整合”在实践层面的思考
2004年
在“信息技术与课程整合”课题研讨活动中，开课教师对下列儿个问题感到颇为困惑：怎样才算整合?现阶段我们该从哪里入手?整合与多媒体辅助教学的差异在哪里?要大面积的启动整合式教学。
王法高
关键词：信息技术课程整合多媒体辅助教学教学质量建构主义
谈化学课堂合作学习实施策略被引量：12
2005年
本文从关注个体之“质”,突出教师之“导”,整合教材与媒体,以问题引导合作等方面探讨了化学课堂教学中实施合作学习的策略。
王法高
关键词：化学课堂教学教师媒体
关于“信息技术与课程整合”在实践层面的思考
2004年
信息技术导致了教学信息资源的丰富与共享，学习者的地位及其对学习过程的研究得到了新的认识，围绕学习者的学习环境正日趋得到完善。网络仅仅是信息化的形式，丰富的信息资源和方便的获取方式才是信息化的内容和实质。因此，中小学信息技术教学环境发展的关键是资源中心的建设与完善，能够实现教学资源的共享也是目前信息技术与课程整合的核心问题。
王法高
关键词：信息技术课程整合基础教育教学设计网络资源
从高考理科综合试题特点谈化学复习策略
2002年
王法高
关键词：高考化学复习理科综合能力测试化学教学应用能力考查
略论化学课堂设问的“经济性”被引量：4
2004年
以整体性、动态性、有效性为原则设置课堂提问 ,从教学内容、学生基础、班级的“集体性格”、教师的个性特点四个维度上把握问题的设置 ,以“经济性”评估所设问题的价值和意义 ,提高课堂提问的经济性。
王法高
关键词：化学教学课堂教学课堂设问整体性原则课堂设计
从高考理科综合试题特点谈化学复习策略被引量：2
2002年
王法高
关键词：高考理科综合试题化学复习策略中学化学教学
论课堂学习情绪的微观调控被引量：4
2002年
王法高
关键词：课堂教学教学内容教学策略学习情绪
对信息技术与课程整合在实践层面的思考被引量：1
2004年
在信息技术与课程整合研讨活动中,开课教师对下列几个问题感到颇为困惑:怎样才算整合?现阶段我们该从哪里人手?整合与多媒体辅助教学的差异在哪里?要大面积启动整合式教学,除观念上的更新以外。
王法高
关键词：信息技术多媒体辅助教学整合式课堂设计建构主义理论整合型
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