王松涛
- 作品数：11 被引量：257H指数：7
- 供职机构：中央教育科学研究所教育与人力资源研究部更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 网络教育时代的学习观与知识论被引量：18
- 2006年
- 全面认识网络信息社会的学习本质,认清学习与技术之间的关系,树立适应网络教育时代要求的学习观和知识论,是关乎网络教育成效的根本问题。建构主义学习观应成为开展网络教育的理论依据。教育者和学习者都必须认识到,信息不等于知识,知识源于人的体验,必须通过学习者的内在和外在体验来获得,通过学习者的主观活动来建构。
- 王松涛
- 关键词：网络教育网络学习学习观知识论
- 学生资助国际经验及对我国的启示被引量：13
- 1995年
- 国际上学生资助主要由政府以助学金、奖学金和贷款方式提供,用于支付学生求学的学习与生活费用,维护教育机会均等;各国间存在政策差别,资助效果也不同。我国应借鉴国际经验,在改革奖贷制度基础上,逐渐发展适应社会主义市场经济的,以贷款为主,奖学金和助学金为辅,包括勤工助学等方式在内的混合型学生资助体系。
- 靳希斌王松涛
- 关键词：学生贷款制度助学金学生资助制度教育机会均等高等教育成本学生资助政策
- 终身学习目的论被引量：20
- 2001年
- 在信息时代和终身教育的社会背景下 ,学习成为人类的生存之道 ,从而要求对学习的根本目的予以重新审视。终身学习应当超越学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存这些基本的目标 ,其终极目的应当致力于通过贯穿一生的学习来获得个体生存与发展的自由 ,包括认知的自由、行动的自由、做事的自由、生活的自由 ,以及做人的自由。在学得自由的同时 ,也要学会承担责任与义务 ,把学习作为生存的方式贯穿一生 。
- 王松涛
- 关键词：终身学习信息时代可持续性发展
- 成人网络学习的策略分析
- 本文针对成人学习者的特点探讨了成人网络学习的策略观,提出了以学习目的策略为本、以学习方法和技能策略为辅、三位合一的成人网络学习的整体策略模型框架。
- 王松涛
- 关键词：成人网络学习网络学习策略
- 文献传递
- 知识社会的学习策略被引量：2
- 2000年
- 王松涛
- 关键词：知识社会
- 扫除文盲与普及初等教育被引量：14
- 2000年
- 谢国东王松涛
- 关键词：教育扫盲教育初等教育普及教育
- 信息时代的成人学习被引量：8
- 1998年
- 引 言 终身学习或终身教育的观念,自本世纪60年代提出和倡导以来,渐渐地由一种学术的理论融入多数国家教育改革的实践;近10年来,又日益得到深入的重视和研究。与此同时,科学技术领域新发明与新成果的不断涌现和迅速产业化,促使现代社会面貌日新月异。当前科技革命的一个显著发展趋势,乃是促进社会向信息化时代的不断迈进。在社会信息化的进程中。
- 王松涛
- 关键词：信息时代终身教育成人学习个人计算机《中国计算机报》远距离教育
- 基于对话的网络教学方法策略被引量：6
- 2006年
- 交流和沟通是网络教学活动的核心所在,信息的传递与知识的建构均是在交流过程中形成的。对网络教育的施教者和学习者而言,最根本之道就是以对话的理念和原则来开展网络学习, 把在线对话作为网络教学的基本方法策略。教师必须转变自身的角色定位,掌握在线对话教学的基本技能。
- 王松涛
- 关键词：对话教育网络教学网络学习
- 论网络学习被引量：148
- 2000年
- 王松涛
- 关键词：网络学习
- 成人网络学习的策略分析被引量：4
- 2007年
- 该文针对成人学习者的特点探讨了成人网络学习的策略观,提出了以学习目的策略为本、以学习方法和技能策略为辅、三位合一的成人网络学习的整体策略模型框架。
- 王松涛
- 关键词：成人网络学习网络学习策略
