王明献
- 作品数：27 被引量：130H指数：6
- 供职机构：南阳师范学院更多>>
- 发文基金：陕西省哲学社会科学基金全国教育科学规划课题河南省科技攻关计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 一种计分器
- 本实用新型的实施例公开了一种计分器，其特征在于，包括支架、设置在所述支架顶部的卡环、活动连接在所述卡环上的分数显示部；所述分数显示部包括若干个卡片组，每个所述卡片组包括10个分数卡，同一所述卡片组中的每个所述分数卡上分别...
- 徐鸿鹏刘喜山王明献段宗宾杨晓明
- 文献传递
- 全球化之下,我们在哪里——学者谈中国少数民族传统体育
- 2008年
- 如果我们以民族传统体育的存在方式为分类标准,则可以将如此纷繁复杂的少数民族传统体育项目分成如下三个大类：一、具有成熟程度不同的竞赛规则的竞赛项目,如侗族的抢花炮,布依族的抵杠,拉祜族和哈尼族的打陀螺,广泛流行于多个少数民族中的射箭、射弩、摔跤等项目。二。
- 冯胜刚方国清王岗余静蒋艳阳张鲲张建业王明献白晋湘刘远航任作良
- 关键词：少数民族传统体育民族传统体育项目学者
- 体育教育专业田径课程存在问题及改革方向被引量：19
- 2013年
- 通过问卷调查法、观察法、访谈法等综合研究方法对目前我国体育教育专业田径课程存在的主要问题及改革方向进行了研究。研究表明,田径课程目标重点关注了学科需求和学生的职业需求,忽视了社会需求、学生兴趣和学科文化传承的需求;田径课程内容对学科完整性方面关注较多,对学生与专业、社会需求关注较少;课程实施重视"物",忽视"人"以及人与物的统合;课程评价重技能轻能力,重甄别轻学生发展,评价方法单一。田径课程改革应坚持以学生发展为主的理念,运用多种理论对田径课程目标、课程内容、课程实施和课程评价进行系统改革。
- 王明献詹建国张玉宝
- 关键词：体育教育专业田径课程课程评价
- 高校体育教学与审美情趣的培养被引量：2
- 2004年
- 在体育教学中渗透审美教育 ,就是指在体育教学中通过对美的体态、美的动作、美的造型、美的节奏的展示、感受、鉴赏和评价 ,培养学生正确的审美观 ,使学生在体育活动中初步具有感受美、欣赏美、创造美、体现美的能力。根据学生爱美、求美的心理特点 ,在体育教学中渗透审美教育 ,使未来的中学教师不仅要自身懂美、懂得按照美的规律来塑造自身 ,还要学会按照美的规律 。
- 王明献
- 关键词：体育教学审美教育
- 普通高校体育课堂引入拓展训练的可行性被引量：1
- 2008年
- 拓展训练不仅能够丰富和完善体育课程体系,而且符合素质教育的需要,更有利于大学生身心健康发展和增强大学生社会适应能力的需要,拓展训练是学习化社会和终身教育潮流中的一项新举措。探讨高校开展拓展训练的可行性,旨为学校体育改革和素质教育提供理论参考和方法借鉴。
- 王明献李王杰
- 关键词：普通高校可行性
- 略论学校体育的功能回归被引量：18
- 2010年
- 鉴于学校体育与体育、学校教育有着紧密的联系,学校体育以其强身健体的本质功能为基石,主要向体育和学校教育两个领域延伸。然而,学校体育的多种功能在现实教学中,却给学校体育带来不小的麻烦,唯有功能回归,才是学校体育的自救之路。
- 王明献李王杰
- 关键词：学校体育学校教育
- 高校公共体育教学实验研究成果转化问题探究被引量：1
- 2021年
- 通过文献资料查阅发现高校公共体育教学实验成果能有效提高教学效果,而实际教学中却普遍采用“传统教学方法”.通过系统分析发现,实验方法教学效果与教师和学生额外努力投入有关.现实教学中,教师和学生受周围因素干扰和自身惰性、能力影响,系统在多轮循环、试探和较量中达到教师非额外努力下的教学与学生非努力下的学习之间的平衡,从而失去拼搏向前的动力.它可以通过改变目标作用对象、分解目标、分层对待和系统规划等方法确定目标,降低长远教学目标对学生和教师的压力;通过丰富网络教学资源、鼓励和规划结伴学习、规范强化体育社团等渠道提升学生学习、教师授课的能力,进而减轻落实教学实验成果的难度.
- 李王杰王明献
- 关键词：高校公共体育教学实验
- 城镇化过程中新农村体育发展应解决的问题
- 2014年
- 新农村体育建设中要处理好总体规划与资源配置、趋同发展与区域差异、传承与创新、农村体育与农村学校体育、近期目标与长远目标等的关系。新农村体育建设中要解决的问题:一是提高农村体育人口的数量和质量,二是建立新农村体育发展的长效机制。
- 王明献
- 关键词：新农村体育体育建设体育观念
- 我国高师院校体育教育课程的整体性改革
- 2007年
- 对我国高师院校体育课程的现状及改革进行了研究,指出了高师院校体育课程的弊端。高师院校体育课程的改革,需要以系统理论为指导,立足整体,着眼全局,对课程体系实施整体性改革。依据所确定的高等学校体育课程目标,课程内容在选择上应更注重健身性、教育性、针对性、延伸性、娱乐性和前瞻性。课程评价应由一元化向多元化方向发展。课程结构要遵循课程设置的规律,依据课程目标要求,构建课内外相结合的大课程体系。
- 王明献
- 关键词：高校体育整体性课程结构课程评价
- 陕西体育产业发展体制与观念研究被引量：23
- 2003年
- 史兵王明献
- 关键词：体育产业管理部门体育场馆产业资本
