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王志强

作品数：5 被引量：31H指数：3
供职机构：重庆师范大学更多>>
发文基金：全国教育科学规划课题国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 2篇社会适应行为
  • 2篇随班就读
  • 2篇聋生
  • 2篇就读
  • 1篇社会
  • 1篇社会适应
  • 1篇听力残疾
  • 1篇听力残疾儿童
  • 1篇理想国
  • 1篇量表
  • 1篇聋校
  • 1篇论语
  • 1篇苗族
  • 1篇教育
  • 1篇个案
  • 1篇个案研究
  • 1篇儿童
  • 1篇高等教育
  • 1篇《理想国》
  • 1篇《论语》

机构

  • 5篇重庆师范大学

作者

  • 5篇王志强
  • 4篇申仁洪

传媒

  • 2篇重庆师范大学...
  • 1篇中国特殊教育
  • 1篇教育史研究辑...

年份

  • 3篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
残疾人高等教育随班就读初探被引量：17
2008年
我国残疾人高等教育的发展仍处于起步阶段。残疾人高等教育随班就读是实现高等教育和谐发展和残疾人高等教育大众化的必然途径。社会理念支持、法律依据、技术支持、大众观念的演变和基础教育随班就读的启示为残疾人高等教育随班就读的发展提供了可能。而和谐校园的建立则是残疾人高等教育随班就读得以实现的重要保证。
王志强申仁洪
关键词：残疾人高等教育随班就读
《论语》与《理想国》的个体差异观比较研究
2010年
《论语》与“理想国》是中西方教育史的重要文献，本文对《论语》与“理想国》中教育思想的个体差异观部分从“差异”、“应对”和“标准”三个方面进行了论述和比较。提出《论语》与《理想国》的个体差异观带有很强的互补性，因此，应把两者相结合以继承。
王志强申仁洪
关键词：论语理想国
小学—初中聋校听力残疾儿童社会适应行为量表的编制被引量：3
2010年
社会适应是个体存在和发展的永恒主题。通过实证调查、理论分析,建构社会适应行为的三个维度,即自我调适、生涯活动和人际适应。在此基础上,编制小学-初中聋校学生社会适应行为量表,并进行实证验证。测量结果表明,该量表具有较好的信度和效度,并验证了该量表结构模型的合理性。
申仁洪王志强
关键词：聋生社会适应行为量表
贵州苗族地区特殊教育学校苗族聋生社会适应行为研究
作为国家社科基金项目“西南少数民族地区特殊儿童社会适应跨文化研究”的一个子项目，拟分别采用量的研究方法和质的研究方法对贵州苗族地区特殊教育学校苗族聋生社会适应行为展开调查研究。本研究首先按照量表编制的一般程序，遵循实证调...
王志强
关键词：社会适应行为
文献传递
学前随班就读的困境与思考——基于某幼儿园个案的描述与分析被引量：8
2009年
本文采用访谈法、观察法对某幼儿园的学前随班就读工作进行深入细致的探讨。描述、解释个案幼儿园随班就读开展中的困境,并在此基础上概括出影响此环境下随班就读工作有效性的因素,即有限精力。通过对"精力的张力"的思考与论述,概括出个案幼儿园随班就读下一步工作的方向。
王志强申仁洪
关键词：个案研究
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