熊莉
- 作品数：7 被引量：3H指数：1
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- 建立“汉语思维”的教学理念被引量：1
- 2014年
- 在汉语教学中,汉语为母语的教学者应该科学地运用直接法教学,针对学生需求,利用学生特点,建立"汉语思维"的教学理念,为学生创造、提供"全汉语"的语言环境,有意识地培养学生"汉语思维"的习惯。这正是发挥以汉语为母语的教师的优势,利用自己的语感、知识以及充分的准备为学生提供合适的汉语"解决方案"。
- 熊莉
- 关键词：汉语教学汉语思维教学理念
- 汉语教学中的教学反思传统
- 2014年
- 随着我国对汉语教学事业的重视，以及国内外学习汉语者的日益增多．汉语教学研究的深度和广度不断提高．
- 熊莉
- 关键词：汉语教学教学反思教学事业教学研究学习汉语
- 基于语料库的“各V各的N”的考察
- 2013年
- 通过对国家语委现代汉语语料库的考察,发现"各V各的N"格式中,动词V大半以上是"有";少数特殊形式可以根据上下文情况,省略"N"或"的"。在语义上,"各V各的N"格式具有部分差异性、整体关联性和意义上的描写性或评说性的特点。使用时,总是出现在表示"特征不一致或行为互不相干"的句子中,有某种对仗或递进的关系。
- 熊莉
- 关键词：句法特征语义特征语料库
- 留学生初级阶段的教学语言被引量：2
- 2012年
- 一、问题的提出现实生活中对外汉教老师常常遇到这样的问题：当和别人谈起自己的工作，一听说我们是对外汉语教师．教外国人学汉语的．别人一定会感叹．那您的英语一定很棒啊。
- 熊莉
- 关键词：教学语言留学生对外汉语教师老师英语
- 关于对外汉语教学用字典的实用性问题
- 2008年
- 编写一部好的字典,应该兼顾针对性、实用性、科学性三个方面,而编写一部对外汉语教学用字典,就更需要注重其实用性了。本文将就实用性问题从三个方面谈谈我们的看法:1.收字数量与实用性的关系;2.释文繁简与实用性的关系;3.检索方式与实用性的关系。
- 翟汛熊莉
- 关键词：对外汉语教学字典
- 副词“各”的语义特征分析和语义类型考察
- 2013年
- 学界对"各"的词性界定存在分歧,对其副词用法的研究也不太多。我们对国家语委2000万字的现代汉语语料库的语料进行检索,排除典型的不是副词用法的句子,共得到618个带"各"的句子。除去"各V各的"的固定格式,共得到543句,记为"S=A+各+V+P"。发现了三种语义类型:甲类并列式、乙类交叉式、丙类对应式。甲类占有绝对优势,乙类次之,丙类甚少。乙类中P为抽象名词,而且是包含正反意义的抽象名词;丙类中V是一种限制主宾语之间唯一对应意义的动词,并且P是方位词集合或者地点名词集合。
- 熊莉
- 关键词：现代汉语语义特征语义类型
- 对外汉语流行语教学的规范性探究
- 2014年
- 从流行语自身特点、留学生需求和汉语教学大纲、汉语教材滞后等来看,对外汉语教学中流行语教学的必要性不容忽视。加强流行语教学的规范性就要首先从数量范围上进行规范,同时,教学中注重流行语使用场合的教授。
- 熊莉
- 关键词：对外汉语教学流行语规范性
