焦金艳
- 作品数：16 被引量：12H指数：3
- 供职机构：七台河职业学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省职业教育学会“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>
- 论伟大建党精神在黑龙江的弘扬和传承被引量：3
- 2021年
- 伟大建党精神是中国共产党精神谱系的源和本、根和魂。龙江"四大精神"是党的精神谱系的重要组成部分,是伟大建党精神在龙江大地上的突出表现。弘扬伟大建党精神,要深入研究建党精神与龙江"四大精神"的关系,还要对"四大精神"学深悟透、研精表准、传承弘扬。
- 焦金艳
- 关键词：弘扬
- 基于信息化教学手段开展课程思政教学的实践研究
- 2021年
- 高职院校在专业课中开展课程思政教学的方法、手段不多,育人效果不明显,基于信息化手段开展课程思政教学,利用“云班课”的调查问卷、讨论、测评等功能项对教学环节整体设计,通过课前、课中、课后的信息化教学手段的实践运用,能更好地开展课程思政教学,教学过程的实时反馈、激励、评价、测评,加深学生对思政元素的理解,提升了学习的获得感、成就感,教学实践表明育人成效明显。
- 李全国王瑜焦金艳
- 关键词：信息化教学手段
- 工学结合模式下高职院校思政课实践教学改革被引量：3
- 2014年
- 工学结合模式已经成为高职教育主要的人才培养模式.为了充分发挥工学结合模式的优势,提高思政课实践教学的实效性,对高职院校思政课实践教学改革的目的、途径和保障进行了研究.结果表明:提高学生思想道德素质和就业竞争能力是思政课实践教学改革的根本目的;采用多元的教学方法是思政课实践教学改革的根本途径;充分发挥学校和企业教学资源是思政课实践教学改革的根本保障.
- 焦金艳
- 关键词：高职院校工学结合思政课实践教学教学改革
- 高职院校思想政治理论课实践教学模式之“渗透性”教学模式初探被引量：2
- 2013年
- "渗透性"教学模式在物理、英语等教学中有所使用,如何在高职院校思想政治理论课(以下简称"思政课")教学中得到良好的使用并广泛推广,是值得探究的问题。本文对渗透性教学模式在高职院校"思政课"中的教学方法做了初步探讨,希望能够引起各位同仁对此教学模式的关注,以创新"思政课"实践教学模式。
- 焦金艳张广文
- 关键词：高职院校渗透性教学
- 论行为导向教学法在高职院校课程教学中的运用——以学前教育专业为例被引量：1
- 2015年
- 行为导向教学法是一种能力本位、以学生为学习主体的教学方法。本文论述了行为导向教学法的内涵、优越性以及运用行为导向教学法应注意的问题,如要明确专业教学目标及教学内容,明确高职生应具备的能力,转变教师的教学态度,重新编写传统教材等。
- 焦金艳张广文
- 关键词：教学法学前教育
- 论党的红色基因融入大学生马克思主义信仰教育的价值
- 2023年
- 党的红色基因是中国人民和中华民族宝贵的精神财富,也是最珍贵、最鲜活的教育资源。在全面贯彻落实立德树人根本任务的背景之下,将党的红色基因融入高校思政课教学中,尤其是融入大学生马克思主义信仰教育中,不仅具有丰富马克思主义信仰教育的内容、增强马克思主义信仰教育的感染力等教育价值,还具有营造红色文化学习氛围以激活红色基因、培育红色文化教育阵地以传承红色基因等社会价值。
- 焦金艳张广文
- 关键词：马克思主义信仰教育
- 新中国科技发展的历史进程及其经验教训
- 2006年
- 科学技术是一个国家的经济增长、国家安全及社会进步的原动力和奠基石。文章论述了新中国科技发展从“向科学进军”的提出、“科学技术是第一生产力”到“科教兴国”战略的实施以及科技“自主创新”的发展历程;分析了我国科技事业从无到有,从衰到兴曲折发展过程的经验教训。
- 邱秀华焦金艳
- 关键词：新中国
- 中国共产党三代领导核心的国防科技思想研究综述
- 2015年
- 中国共产党三代领导核心毛泽东、邓小平、江泽民的国防科技思想是在中国共产党领导下,把我国国防科学技术事业和马克思列宁主义国防科技观相结合,在社会主义现代化建设的伟大实践中形成和发展起来的。本文将毛泽东、邓小平、江泽民的国防科技思想进行综述研究。
- 焦金艳张广文
- 关键词：毛泽东邓小平国防科技思想
- 中国共产党三代领导核心的国防科技思想比较研究
- 人类已经进入21世纪,和平与发展仍然是当今世界的主题,国与国之间的竞争主要是综合国力的竞争,具体表现在科技水平的竞争。国防实力是一个国家综合国力的重要体现,直接关系到该国在世界上的地位与作用。随着知识经济时代的到来,科学...
- 焦金艳
- 关键词：中国共产党国防科技思想
- 文献传递
- 论高职院校加强思想政治理论课实践教学的必要性
- 2013年
- 实践教学已经成为高职院校思想政治理论课(以下简称"思政课")教学的重要组成部分,本文从马克思主义理论、高职院校人才培养目标和"思政课"教学本身三个层面分析了加强"思政课"实践教学的必要性,旨在探索"思政课"实践教学更有效的发展途径。
- 焦金艳张广文
- 关键词：高职院校实践教学
