汪丽梅
- 作品数：5 被引量：19H指数：3
- 供职机构：华中师范大学教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 课堂交往与学生主体性发展的研究
- 课堂交往是课堂教学生活的一种存在方式，什么样的课堂交往在某种程度上决定着课堂主体的生活方式和生存状态，对课堂交往的忽视与片面化理解直接影响着个体生命的完整性存在、主体性存在和独特性存在。以教师主宰、控制的师生交往为主要形...
- 汪丽梅
- 关键词：课堂交往学生主体性课堂教学课堂主体
- 文献传递
- 谈快乐教育与人的发展被引量：10
- 2006年
- 快乐教育,是一种用学习的愉快环境去唤醒学生的学习经验,激活学生情感,让学生愉快发展的办学模式,旨在通过促进人的自主发展、情感发展和创造性发展等各种素质发展来实现人的身心健康发展。我们应该采取合理的措施来实现快乐教育对人的发展产生的促进作用。
- 汪丽梅
- 关键词：快乐教育
- 课程本位评定在新课改中的价值分析被引量：4
- 2008年
- 教育改革的大背景中,教育评价转入了以质性为特点的"评定时期","评价"一词被"评定"所取代,呈现出现代评价理论发展的新气象。"课程本位评定"强调以课程为基础而不是脱离课程的评定,使课程成为一种自然背景或是评定项目服务于评定,更好地实现每一个学生的个人发展,彰显新课改中"以人为本"的教育理念和发展目标。
- 汪丽梅梁华群
- 关键词：新课改
- 试析体验的生成机制
- 2007年
- 体验是主体通过外部的行为活动引起自身内在的某些变化的一种活动。这种“内在的某些变化”包括知识的内化、情感的升华、态度的转变或实践技能的提高等，在此基础上实现对事物意义的理解、建构、超越及价值的生成。了解体验的生成机制，对体验自身的含义及其发生过程会有更深刻的理解，也将更好地发挥体验在教学中的促进作用。
- 汪丽梅
- 关键词：内化教学
- 浅论学校管理过程优化被引量：1
- 2004年
- 汪丽梅
- 关键词：学校管理管理程序结构优化管理绩效
