殷亚林
- 作品数：16 被引量：18H指数：1
- 供职机构：江汉大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖北省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学更多>>
- 基于网络知识共享的开放教育资源运动优化分析被引量：1
- 2016年
- 开放教育资源作为一种网络知识共享形式,表现出了强大的生命力。但是在发展过程中也暴露了很多问题,针对这些问题,本文从开放资源的开发建设,利用共享,管理评价等方面提出了一些优化策略,借以引导我国开放教育资源运动的进一步良性发展。
- 殷亚林刘爱民
- 关键词：开放教育资源管理评价
- 基于高阶相关聚类的脱机手写文本行分割被引量：1
- 2017年
- 从手写文档图像中提取出文本行是文档分析的一个重要预处理步骤,但是由于手写文本行之间通常行方向不平行,甚至存在着交叠和弯曲,所以它仍然是一个具有挑战性的问题.针对该问题,提出了一种基于高阶相关聚类的脱机中文手写文本行的分割算法.首先,使用连通部件构成一个文档超图,然后,在学习所得的相似性度量准则的约束下,通过高阶相关聚类算法将连通部件对标记为属于或者不属于同一文本行;最后,使用union-find算法将连通部件连接成为不同的文本行.该算法在HIT-MW脱机手写数据库上的803幅文档上取得了较好的效果,召回率99.05%,错误率为1.96%.
- 殷亚林刘爱民周祥东
- 关键词：超图
- 国内外开放教育资源运动的比较研究
- 2013年
- 开放教育资源作为一种网络知识共享形式,在提高高等院校教育教学质量,促进优质教育资源的社会共享方面发挥了越来越重要的作用。就我国与欧美等国对开放教育资源运动在认识和行为上的差异进行比较,并对其深刻的历史及现实原因进行剖析。
- 殷亚林刘爱民
- 关键词：开放教育资源运动教育改革教育比较
- 信息技术与初中物理教学整合案例(人教版)被引量：14
- 2012年
- 信息技术与初中物理教学整合具有重要的实践意义,应用信息技术手段与初中物理序言课整合的具体案例具有重要意义,其重点在于利用信息技术手段创设教学情境激发学生学习物理的兴趣,了解研究物理的基本方法。
- 殷亚林
- 关键词：信息技术初中物理教学整合
- 利用多媒体技法,优化电阻等效方法
- 2012年
- 新的课程标准理念要求,学科课程必须与信息技术整合。信息技术在中学物理教学中的应用有其独特的优势,利用多媒体技法,可以使许多复杂的物理问题变难为易,从而减轻教学负担,提高教学效率。下文仅就简化电路实现电阻等效问题,来说明如何利用多媒体的动静变化、遮掩还原、压缩放大等技法来优化教学方法。
- 殷亚林
- 关键词：等效方法多媒体技法电阻信息技术整合中学物理教学
- 基于教育云平台的SMART教学模式探究
- 2022年
- 随着计算机网络技术的飞速发展,基于云计算等技术的教学应用平台——教育云平台逐渐成为教育技术领域的研究热点,将之应用于学科教学中已是大势所趋。同时,SMART原则是目标管理中的黄金原则,而在教育教学方面的应用研究较少。本研究创新性地以SMART原则为导向、以超星学习通为教育云平台、以高中信息技术课堂教学为具体案例,设计了基于教育云平台的SMART教学模式。研究表明:以SMART原则为指导有利于构建更加高效明晰的智慧教学模式;以教育云平台为技术支撑有利于资源共享和师生互动;以具体章节为案例有利于明确教学模式的具体实施流程,及时地发现问题、解决问题,以期为改进和优化智慧教学模式提供一定的启示和有价值的参考,为技术与教育的深度融合奠定基础。
- 王晓李幸李廷军殷亚林
- 关键词：教学模式SMART信息技术教育
- CAI课件的科学性特征和艺术性手法
- 2008年
- 高质量的CAI课件是科学性和艺术性的和谐统一.科学性特征是辅助教师教学、促进正确感悟与认知的特征;艺术性包括画面的动与静设计、色彩组合搭配、画面配音等艺术手法.科学性是艺术设计的前提,艺术设计必须服务于科学性.
- 殷亚林
- 关键词：CAI课件教学
- 微课程教学功能定位及设计模式简论
- 2018年
- 微课程是一种以现代信息技术为支持的新型课程形态,其课程类型应定位于校本课程,在整体教育教学活动中发挥较强的辅助功能。微课程的开发设计可建构三种模式,即目标—发展模式、过程—探究模式、情境—交互模式。
- 殷亚林刘爱民
- 关键词：校本课程信息技术
- 基于大数据驱动的信息传播研究——交互式媒体的个性化传播
- 2023年
- 互联网技术的迅速发展,推动着大数据时代的到来。在大数据技术的影响下,传统媒体的传播方式已经不能满足人们对海量信息资源的需求,现代的交互式媒体颠覆了传统媒体的传播方式,并且在传播信息的过程中带给人们巨大的便捷,以丰富的传播形式呈现在人们的视野中。基于此,文章阐述了大数据时代交互式媒体传播的发展,大数据环境下交互式媒体信息传播的特征以及要素,提出了“大数据 + 交互式媒体”信息的个性化传播模式,挖掘了“大数据 + 交互式媒体”个性化传播模式对社会的影响。
- 张莹殷亚林李廷军
- 关键词：大数据个性化传播信息传播
- 信息技术与课程整合的异化现象及对策被引量：1
- 2010年
- 将信息技术整合于日常课堂教学之中已成为当前教师们的热门话题，但在实践中，笔者发现其间存在许多误区，使整合的观念、模式及效能产生“异化”，笔者就此作一些分析。
- 殷亚林
- 关键词：信息技术整合课程整合异化课堂教学
