梁慧社
- 作品数：6 被引量：34H指数：3
- 供职机构：石家庄职业技术学院更多>>
- 发文基金：河北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 校企战略联盟提升高职院校核心竞争力——以石家庄职业技术学院软件学院为例
- 2015年
- 校企合作办学模式的出现打破了原有的传统教学模式,使高职院校在教学管理模式、学生培养模式等方面都具备自身特点,不但提升了学生就业能力,也开创了高职院校改革全新模式,石家庄职业技术学院软件学院校企战略联盟教学模式在人才培养、教学及管理等方面的改革,使学院在服务学生就业、企业成长、行业发展等方面有长足进步,取得效果显著。
- 梁慧社田晓玲王磊
- 关键词：校企战略联盟校企合作高职院校核心竞争力
- “融于社会、服务社会”办学理念的形成与实践
- 2005年
- 石家庄职业技术学院以“融于社会、服务社会”的办学理念,向社会“借资”、“借场”、“借才”,形成了与区域经济紧密结合、互动互联的专业群和专业特色,并按社会需求,构建了由“宽”入口、“严”核心、“细”出口三个环节组成的漏斗型培养体系,形成了自己鲜明的办学特色。
- 梁慧社黄盛兰邢运凯王清华
- 关键词：办学理念办学特色办学效益
- 产、学、研、政合作 促进“双赢”发展——石家庄职业技术学院“厂中校”教育模式探索被引量：8
- 2011年
- “厂中校”，“校中厂”等形式是高职教育校企合作的表现形式。本文以石家庄职业技术学院化学工程系“厂中校”实践模式为例，提出了校方、厂（企业）方、职业教育和产业（行业）研究机构、政府多方合作，建立校企合作教育平台，构建学校、企业、学生三方受益的合作模式。
- 梁慧社王清华
- 关键词：校企合作教育双赢
- 探索校企合作长效机制 搭建工学结合育人平台被引量：20
- 2010年
- 探索校企合作长效机制,搭建工学结合育人平台,是石家庄职业技术学院教育教学改革的重要内容。近年来,学院将企业引入校园,建设校内生产性实训基地;校企共同投资,建设校外顶岗实训基地;引入企业的真实项目,开展项目引导的教学组织方式改革;了解企业需求,建立稳定的顶岗与就业基地。提出了"人才"供给与需求是校企合作的纽带,技术更新与应用是校企合作的动力,校企双方合作框架的构建、组织机构及制度的完善是合作成功的有力保障的基本构想。对工学结合人才培养模式下的课程体系构建、教学组织、教学团队建设、学生学习能力培养等方面进行了探索。
- 梁慧社
- 关键词：校企合作工学结合
- 融于社会做强 服务社会做优
- 2007年
- 石家庄职业技术学院现开办6大类44个专业，全日制和成人教育在校生人数双双超过万人，每年培训各种专业技术人才3000～5000人次；被教育部、信息产业部、建设部确定为计算机应用与软件技术、工业与民用建筑专业领域技能型紧缺人才培养基地。2005年被评为“全国高职高专人才培养工作水平评估优秀单位”。学院坚持“融于社会，服务社会”的办学理念，“做强”“做优”，取得了较好的办学效益。
- 董文志梁慧社王清华
- 关键词：服务社会在校生人数信息产业部计算机应用
- 高职教育内涵发展的体制构建被引量：6
- 2008年
- 作为河北省示范性高职院校,石家庄职业技术学院围绕"理顺关系、强化特色、积极高效、提高质量"的办学总体目标,从教学管理结构改革、突出专业群建设、强化教学团队、实现课程融合等方面构建了适应高职教育内涵发展的教学管理体制;并通过完善以目标考核为导向的分配制度改革,建立专业群骨干教师激励机制,强化教书育人意识,强化服务意识等方面的激励措施,建立了与内涵发展相适应的运行机制。
- 梁慧社
- 关键词：高职教育
