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梁为

作品数:4 被引量:0H指数:0
供职机构:广东工业大学更多>>
相关领域:艺术文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇艺术
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇艺术
  • 2篇音乐
  • 2篇教学
  • 2篇合唱
  • 1篇艺术价值
  • 1篇异曲同工
  • 1篇音乐理解
  • 1篇语言
  • 1篇语言素材
  • 1篇视界
  • 1篇视界融合
  • 1篇素材
  • 1篇听觉
  • 1篇听觉艺术
  • 1篇字表
  • 1篇文化
  • 1篇文化融合
  • 1篇文字
  • 1篇文字表达
  • 1篇理解教学

机构

  • 3篇广东工业大学

作者

  • 3篇梁为
  • 1篇赵晓爱

传媒

  • 2篇艺术教育

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2011
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
谈合唱表演中的“完成音乐”与“感受音乐”
2011年
音乐的语言素材并没有文字表达那么直观,但其内容的表现却是博大精深的,它与文学有着异曲同工的表达方式,都是作者有感而发。假如读书只在念字而忽视其内容,那只是肤浅的"念字工具",音乐的表演也同样,表演者把谱面信息演绎成听觉艺术时,必须从简单的完成音乐诠释到表现出作者想要表达的内在感受,而这需要表演者从以下几方面去突破。
梁为赵晓爱
关键词:感受音乐合唱表演文字表达语言素材异曲同工听觉艺术
合唱教学中地方性音乐的融入
合唱教学是我国学校音乐教育的组成部分,由于我国近代以来的学校音乐教育源自于西方音乐教育体系,因此,合唱教学必然视西方的合唱教学体系为圭臬,这带来了合唱教学中地方性音乐内容的缺失.在多元文化音乐教育的背景中,弘扬民族音乐是...
梁为
关键词:合唱教学文化融合艺术价值
文献传递
基于“视界融合”的音乐理解教学方法论研究
2014年
"视界融合"作为哲学解释学的一个重要观点已引起了当前课程与教学论研究的关注,文章从这一理论视角出发,探讨了音乐理解教学活动中借鉴"视界融合"的意义,在此基础上探讨了音乐文本与学生的"视界融合",以及音乐理解教学中师生之间的"视界融合",这对于当前的音乐教学具有重要的启迪作用。
梁为
关键词:视界融合音乐理解教学活动
共1页<1>
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