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查如娜

作品数：6 被引量：2H指数：1
供职机构：内蒙古师范大学青年政治学院更多>>
相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>

文献类型

  • 2篇学位论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇语言
  • 3篇媒介
  • 3篇媒介语言
  • 3篇课堂
  • 3篇课堂教学
  • 3篇教学
  • 2篇英语
  • 2篇英语课
  • 2篇英语课堂
  • 2篇英语课堂教学
  • 2篇授课
  • 2篇蒙古语授课
  • 2篇古语
  • 1篇英语教学
  • 1篇语言选择
  • 1篇少数民族地区
  • 1篇年级
  • 1篇中学英语
  • 1篇外语
  • 1篇外语教师

机构

  • 2篇内蒙古师范大...
  • 1篇政治学院

作者

  • 3篇查如娜

传媒

  • 1篇内蒙古师范大...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2012
共 6 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
蒙古族中学英语课堂教学媒介语言使用情况调查研究——以内蒙古地区部分蒙古族学校蒙古语授课初中年级为例
课堂教学媒介语言是教师在进行课堂教学时所使用的教学语言。在外语课堂教学中，合理地选择课堂教学媒介语言是教师向学生传授知识、进行一系列语言教学的先决条件和必备条件。长久以来，学界对课堂教学媒介语言的研究，尽管对其重要性已得...
查如娜
关键词：少数民族地区中学英语课堂教学媒介语言
文献传递
蒙古族中学英语课堂教学媒介语言使用情况调查研究
课堂教学媒介语言是教师在进行课堂教学时所使用的教学语言。在外语课堂教学中，合理地选择课堂教学媒介语言是教师向学生传授知识、进行一系列语言教学的先决条件和必备条件。长久以来，学界对课堂教学媒介语言的研究，尽管对其重要性已得...
查如娜
关键词：英语教学
影响外语教师课堂教学媒介语言选择的因素
2016年
课堂教学媒介语言在外语教学和习得过程中起着至关重要的作用,它不仅是教学的媒介,也是学生语言输入的来源。课堂教学媒介语言的选择,会受许多主客观因素的影响。其中包括学生的语言熟练程度、学习外语的目的、教师自身对语言的理解和掌握程度、教师的教学方式、班级规模、考试模式等诸多因素的影响。因此教师应该根据学生和教学内容的不同程度,对媒介语言的使用比例做到合理的调整。应准确掌握不同媒介语言的使用时机,以确保学生语言习得的完整性以及准确性,促进学生的外语学习;希望有关部门可以进一步加强对外语语言教学工作的辅助支持,为学生提供更多符合他们自我特点的学习环境及学习资源。
查如娜
关键词：外语课堂教学媒介语言
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