林经伟
- 作品数：13 被引量：32H指数：3
- 供职机构：广西壮族自治区人民医院更多>>
- 发文基金：广西壮族自治区科学研究与技术开发计划更多>>
- 相关领域：医药卫生轻工技术与工程自动化与计算机技术更多>>
- 基于信息化平台的健康科普策略在复发性外阴阴道假丝酵母菌病患者中的应用
- 2024年
- 目的:探讨基于信息化平台的健康科普策略在复发性外阴阴道假丝酵母菌病(RVVC)育龄期妇女中的应用效果。方法:选择2021年6月—2022年12月在健康管理中心进行体检后确诊为复发性外阴阴道假丝酵母菌病的育龄期女性188例,按随机数字表法分为观察组(n=93例)和对照组(n=95例)。观察组采用复发性外阴阴道假丝酵母菌病系列健康科普模式进行干预,对照组采用体检后常规健康教育方式进行干预。比较两组外阴阴道假丝酵母菌病阴道分泌物阳性情况、复发率和生殖道感染疾病知识评分、遵医行为评分及生活质量评分。结果:观察组外阴阴道假丝酵母菌病阴道分泌物阳性率、复发率均低于对照组,就诊人数和遵医行为评分、健康素养评分、生殖道感染疾病知识(除传播途经外)评分及生活质量各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于信息化健康管理平台的RVVC系列健康科普策略可有效提高患者的疾病认知,促进患者改善健康生活行为,提升健康素养及生活质量,提高对RVVC患者的健康管理水平,有效防治RVVC疾病的发生发展,改善患者预后。
- 黄冬清陈丽平蓝盈盈林经伟罗颖华
- 关键词：健康科普信息化平台复发性外阴阴道假丝酵母菌病霉菌性阴道炎
- 便携式服药装置
- 本实用新型揭示了一种便携式服药装置。该装置包括具有一袋嘴的袋体以及盖合于袋嘴处的盖子，袋体内装有饮用水，所述袋体的外侧设置有收纳槽，袋体上设置有可将收纳槽遮盖住的可掀开挡片，所述挡片上贴有密封贴，所述密封贴的面积大于挡片...
- 蓝盈盈周丽珍黄倩全夏丽刘柏玲吴苏疆林经伟莫梅高琴易芸
- 文献传递
- 一种用于健康科普宣传的信息展示平台
- 本发明涉及信息展示平台应用技术领域，具体为一种用于健康科普宣传的信息展示平台,包括移动机构、拉高机构、旋转机构、传动机构和三个投放机构，所述拉高机构设置在移动机构的顶端中部，通过各个机构之间相互配合工作，使得投放机构的运...
- 黄冬清梁贤龙蓝盈盈陈丽平林经伟黄小知吴苏疆罗颖华李卫李小珍
- 不孕病人心理障碍分析及护理干预被引量：18
- 2002年
- 何绍洁林经伟
- 关键词：不孕病人心理障碍护理
- 一种便携式医用遮挡装置
- 本实用新型涉及医用遮挡装置应用技术领域，具体的说是一种便携式医用遮挡装置，包括两个支撑侧架、收放组件、若干个悬挂组件和遮蔽组件，收放组件设置在两个支撑侧架的顶部，所述支撑侧架的顶部设置有扣板，所述遮蔽组件顶部设置有布条，...
- 黄冬清李小珍刘贺韦晓英李卫罗颖华蓝盈盈林经伟陈丽平
- 阿斯伯格综合征儿童认知功能特点的研究被引量：2
- 2015年
- 目的通过分析认知评估结果研究阿斯伯格综合征（AS）儿童的认知受损情况,以有助于该病的诊断与治疗。方法将符合AS诊断标准的19例患者作为AS组,并设健康对照组19例。采用Das-Naglieri认知评估系统（DN-CAS）对两组儿童进行评估,通过统计分析比较两组认知功能的特点。结果 AS儿童（包括轻度12例、中度4例和重度3例）在Sohn Grayson阿斯伯格综合征评定量表上的得分位于119～191分。AS儿童的DN-CAS总分、计划能力、注意力、同时性加工能力均显著低于正常组儿童（P〈0.05）。结论AS儿童计划能力、注意力和同时性加工能力存在异常,总体认知水平较正常儿童低。
- 陈翠华吴歆林经伟李艳玲曾玲娟雷灵
- 关键词：阿斯伯格综合征儿童
- 一种骨密度测量辅助装置
- 本实用新型公开了一种骨密度测量辅助装置，其中，固定底座和斜板首尾连接形成该装置的三角形框架；固定底座两端设有垫块，控制器安装在固定底座内，固定夹片为弧形，固定夹片活动安装在斜板的外侧中下部，固定夹片内侧外端设有压力感应器...
- 黄冬清覃素娇杨敏罗珍玉陈丽平谈佳黄小知罗颖华彭丹丹何艳李娟林经伟谢伟玲陆茜毛玉香
- 文献传递
- 家庭感觉统合训练模式的研究进展被引量：1
- 2012年
- 近年来,感觉统合训练技术广泛用于儿童感觉统合失调和其他一些行为问题的矫正取得了良好的效果。感觉统合训练技术形式繁多,有医院及相关机构集中训练、个性训练、家庭游戏中的训练等。其中儿童感觉统合失调的家庭训练模式是一种有效、易于推广的训练方式,现就家庭感觉统合训练模式的原理、方法及研究近况综述如下。
- 林经伟吴歆
- 关键词：儿童感觉统合失调家庭
- 学习障碍儿童的认知功能特点研究被引量：5
- 2015年
- 目的研究小学学习障碍(LD)儿童的认知功能特点,以期找到解决方法。方法以对照研究方法采用认知功能评估系统(DN:CAS)对学习障碍儿童(n=32)和正常儿童(n=32)进行测验。结果学习障碍儿童组在同时性加工和注意上的得分分别为(33.86±6.89)和(25.41±7.56),正常儿童组分别为(40.55±5.25)和(34.05±8.97),两组存在显著性差异(P<0.01),具体表现在言语空间关系、图形记忆、数字检测、接受性注意上障碍。多元回归分析显示,全量表分对学习障碍儿童的学习成绩有显著预测作用,解释量为27.8%。结论学习障碍儿童组存在认知缺陷,特别是同时性加工和注意明显低于正常儿童组。
- 李晓龙吴歆陈翠华李艳玲林经伟杨玲钟冰
- 关键词：学习障碍儿童
- 视听整合持续操作实验与混合型ADHD诊断的相关性研究
- 2012年
- 目的:研究视听整合持续操作实验(Integrated visual and auditory continuous performance test,IVA-CPT)与混合型注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD)诊断的相关性。方法:符合混合型ADHD诊断患儿为ADHD组76例,配对抽取正常儿童为正常组62例。分别进行康奈尔儿童行为父母问卷调查和IVA-CPT测试。结果:两组比较康奈尔儿童行为父母问卷(CPQ)的因子4、因子6的评分和IVA-CPT的综合尺度反应控制商数(Full Scale Response Control Quotient,FSRCQ)、综合尺度注意反应控制商数(Full Scale attentionQuotient,FSAQ)得分差异均有统计学意义(P<0.05)。两组FSRCQ和FSAQ未检出率比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:IVA-CPT在诊断混合型ADHD时有临床参考意义,与CPQ有同样诊断价值。
- 吴歆林经伟庞海芳
- 关键词：注意缺陷多动障碍
