林佑其
- 作品数：10 被引量：19H指数：2
- 供职机构：宜宾学院更多>>
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- 当代中国武术教育模式的研究被引量：12
- 2010年
- 运用文献资料法、逻辑分析法对当代中国武术之家庭、社会、学校3种教育模式的发展现状进行深度剖析。从体育全球化的历史高度和我国中小学武术教育的现实需求出发论述了武术教育的时代价值与特征。认为现代家庭规模逐步缩小,家庭成员分散将促使家庭武术教育模式"衰亡";市场经济体制的逐步完善致使社会武术教育价值发生"异化";师资建设的长期性、师生情感的疏离性、教育理念的不确定性使学校武术教育举步维艰。应当从以下8个方面扭转这种局面,即:(1)深刻挖掘中国武术的"国学"内涵;(2)加强对传统武术教育资源的保护力度;(3)重新确立武术教育在学校教育中的特殊地位;(4)学校武术教育目标的制定应体现"学段差异性;"(5)制定简便易行的竞赛规则促进学校武术竞赛的开展;(6)建立家庭、学校、社会武术教育联动机制;(7)社会武术的开展应当突出宣传教育理念;8)借鉴跆拳道、空手道、柔道的成功教育模式。
- 袁金宝王静李阳林佑其杨伟串凯
- 关键词：中国武术教育模式家庭社会
- 目标教学评价法在二十四式太极拳体育教学中的运用
- 2009年
- 为提高大学体育二十四式太极拳的教学质量,及时发现教学过程中各个阶段存在的问题,将目标教学中诊断性评价、形成性评价、终结性评价引入教学中,对课前、课中和课终进行一系列的及时评价与反馈,控制整个教学环节,达到有效地提高二十四式太极拳教学质量.
- 林佑其
- 关键词：目标教学太极拳体育教学
- 关于对学校体育校本课程开发评价必要性的探讨被引量：1
- 2010年
- 自从《体育（与健康）课程标准》在全国范围实施以来,其五个领域目标设计都是符合学生身体、心理、社会三维的教学内容,各个学校多数都是在实践中摸索体育校本课程的开发经验,且收获到一定的成效。但是对体育校本课程开发最重要的评价环节的研究却总是滞后,学校过于传统的采用较单一的评价方式：总结性评价、终结性评价等,较少注重形成性的过程评价,忽略了学生成就水平的发展。本文通过查阅文献资料,访问等方法,探讨有关学校体育校本课程开发评价的必要性。
- 林佑其
- 关键词：学校体育校本课程开发
- 体育教学对“90后”大学生心理素质的健康培养
- 2010年
- 根据“90后”青年的思想、性格现状特征分析,结合体育教学的特点,探析体育教学对“90后”大学生心理素质健康培养的影响作用,明确体育教学对90后大心理健康的重要途径。
- 林佑其
- 关键词：体育教学90后心理素质
- 对西南地区高校篮球运动员常见膝关节损伤的发生原因分析被引量：3
- 2010年
- 本文采用问卷调查法分析西南地区部分高校篮球运动队成员及专业体育院校篮球专项学生膝关节发生损伤的情况,揭示出篮球运动员常见膝关节损伤的内在机制,从而为篮球项目的训练、教学以及比赛中发生运动损伤的治疗和康复提供相关的理论依据。
- 林佑其
- 关键词：篮球运动膝关节损伤
- 田径精品课程教学中学生能力的培养
- 2010年
- 根据学院"为学生成功奠定基础,为地方发展提供支撑"的办学宗旨和田径课程的特点,基于为农村中小学培养善于因地制宜的组织,指导田径教学、田径业余训练和以小型田径运动会的高素质、应用型体育师资的目标而制定方案,重点培养学生的教学能力(编制教案、讲授、组织教学、技术评价及纠错等)、社会实践能力(竞赛组织能力、裁判能力、业余训练能力等)及科研能力.实践表明,培养方案的实施使学生的上述能力都得到极大提高,在就业竞争中凸显素质优势.
- 赵丽萍凌猛张韧仁胡天勇林佑其赵廷刚
- 关键词：教学
- 中国传统体育文化内涵深层解读及其特性的历史考察被引量：1
- 2010年
- 中国传统体育文化作为特定社会和农业文明的产物,是以儒家思想为核心,有着丰富内容的中华民族优秀传统体育文化融汇的结晶,是中国传统文化的重要组成部分,也是中华民族积极吸收世界优秀体育文化的结果。因此,从历史追溯的角度对中国传统体育文化的内涵进行深层解读,并对其所表现出的特性进行研究考察,对于在新的历史发展时期进一步探讨和推动中国传统体育文化的新发展,有着重要的历史价值和现实意义。
- 林佑其
- 关键词：中国传统体育文化历史考察
- 论科学的体育锻炼在预防HINI流感的作用被引量：2
- 2010年
- 甲型H1N1流感在学校和人群聚集性的地域爆发,并且出现了死亡病例。新一轮甲流疫情在2009年秋冬暗流涌动,面对新一轮汹涌的甲型H1N1流感,更多的还需要我们回到对甲流的防控上来。本文研讨了如何通过体育锻炼来预防甲流的侵蚀。
- 林佑其
- 关键词：体育锻炼H1N1流感
- 体育游戏对幼儿身心的健康培育
- 2013年
- 体育游戏是幼儿体育活动的主要形式,是在一定规则约束下进行的娱乐活动,具有很强的趣味性。游戏的属性与幼儿的好奇、好动、好模仿的天性相结合,幼儿在游戏中充分发挥自己的想象力,从游戏中得到乐趣,学到知识,学会与伙伴竞争与合作。体育游戏对发展幼儿集体意识和个人才能,促进其身体和智力发展,陶冶美的情操,培养优良品德都有着重要的作用。
- 詹平林佑其
- 关键词：体育游戏幼儿身心
- 将审美教育融入体育教学
- 2010年
- 在体育教学中实施审美教育是实现人全面发展的有效方法。因此,在体育教学中,应将美育融入教学活动中,以培养提高学生对美的感知力、鉴赏力和表现创造力。
- 林佑其
- 关键词：体育教学审美教育美育因素
