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杨玉春

作品数:6 被引量:43H指数:3
供职机构:山东省教育科学研究所更多>>
发文基金:山东省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇人口
  • 2篇教育
  • 1篇待遇
  • 1篇待遇问题
  • 1篇行政
  • 1篇行政区
  • 1篇行政区划调整
  • 1篇学校布局调整
  • 1篇一体化
  • 1篇育发
  • 1篇院校
  • 1篇人口流动
  • 1篇人口数
  • 1篇人口数量
  • 1篇社会
  • 1篇社会服务
  • 1篇社会服务能力
  • 1篇实证调查
  • 1篇农村
  • 1篇农村人

机构

  • 5篇山东省教育科...
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇山东省人口与...

作者

  • 5篇杨玉春
  • 1篇鲍传友
  • 1篇王洪娜

传媒

  • 4篇当代教育科学
  • 1篇中国职业技术...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2010
  • 2篇2009
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
高职院校社会服务能力的分析与思考被引量:24
2013年
我国高等职业教育的发展已经由量的扩张进入到质的提升阶段。推进高等职业教育改革创新,引领职业教育科学发展,进一步促进高等职业学校办出特色,提升其服务经济社会发展能力,已成为高等职业教育发展的方向。对高等职业院校社会服务能力进行分析,探讨提升高等职业院校社会服务能力途径,对建设中国特色、世界水准的高等职业教育,有非常重要的作用。
杨玉春
关键词:高职院校社会服务
山东人口与教育发展关联研究
2010年
改革开放30年来,山东省认真贯彻“控制人口数量,提高人口素质”的基本国策,全面开展计划生育工作,人口过快增长得到有效控制。同时,大力实施科教兴省战略,各级各类教育都取得了长足发展。人口与教育发展取得了“双赢”。
杨玉春王洪娜
关键词:人口数量教育发展改革开放30年计划生育工作科教兴省战略基本国策
我国基础教育评估主体的现状、问题与对策被引量:7
2009年
基础教育学校评估活动逐渐受到重视,评估主体的性质和地位也逐渐明确,初步形成了从中央到地方的以政府评估为主的教育评估体系,建成了一支专兼职督导队伍。但目前仍然存在评估主体单一、评估主体结构不合理、工作缺乏独立性、专业化程度不高,以及多头评估和重复评估等问题。有必要根据教育督导工作和基础教育发展的需要进一步落实评估主体地位;确立以"县(区)级"督导机构为督导主体;厘清不同评估主体之间的关系,改变多头评估现象;扩大评估主体的代表性;提高评估人员的专业化水平;从而不断提高基础教育评估的科学性和有效性。
鲍传友杨玉春
关键词:基础教育
山东省农村义务教育学校布局调整的实证调查分析被引量:1
2010年
受人口出生率下降、农村人口流动、行政区划调整和产业结构变动等因素影响,农村生源减少引发的学校"空壳"现象及城镇生源增加导致的"大班额"现象,对教育资源配置及我国城乡一体化发展提出了新的挑战。以学校布局调整为立足点,深入思考推进农村义务教育发展的新思路和新举措具有重大战略意义。
杨玉春
关键词:学校布局调整实证调查城乡一体化发展农村人口流动产业结构变动行政区划调整
中小学教师待遇问题调研报告被引量:11
2009年
为深入了解全国各地教师待遇情况,了解在落实政策法规过程中存在哪些问题。本文在预调研的基础上,抽取山东、湖北、甘肃三省的部分地市,以问卷调查、专题访谈、座谈会等形式进行了调研。
杨玉春
关键词:中小学教师待遇问题教师待遇问卷调查
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