杨振华
- 作品数：3 被引量：5H指数：2
- 供职机构：黑龙江科技学院更多>>
- 发文基金：高层次人才科研启动基金黑龙江省教育科学“十一五”规划课题黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 元认知策略在多媒体网络自主学习环境中的应用
- 2009年
- 多媒体网络的种种优势和元认知策略的特点可以促进学生进行自主学习。本文讨论了元认知策略的界定,以及在多媒体网络环境中的应用研究,并由此从学习者、教师和多媒体网络环境的建设三个方面探讨了促进元认知策略在多媒体网络自主学习环境中的应用方法。
- 杨振华徐亚辉常艳莉张晓松
- 关键词：多媒体网络元认知策略
- 探讨元认知在多媒体网络学习环境中的适用性被引量：2
- 2009年
- 多媒体网络的种种优势结合元认知的作用可以极大地促进学生进行自主学习。讨论了元认知的界定,以及在多媒体网络环境中的适用性,并由此从学习者对元认知理论的运用、教师角色的转变和多媒体网络环境的建设三个方面探讨了促进元认知理论在多媒体网络自主学习环境中的应用方法。
- 杨振华常艳莉徐亚辉张晓松
- 关键词：多媒体网络元认知
- 浅谈学习行业英语知识与提升大学英语教师素质的关联被引量：3
- 2011年
- 建构主义作为符合现代教育趋势的理论被应用于大学英语教学中,为了改善现有状况,提议大学英语教师有必要通过学习行业英语知识来提高自身素质。随后根据建构主义的教学观,限定了行业英语知识学习的范围,也详细阐述了教师学习行业英语知识的必要性,即提高自身素质的同时为学生创设良好的"情景",有利于师生、生生之间协作学习,帮助学生更好地完成意义建构。
- 杨振华张宏萍
- 关键词：建构主义教师素质行业英语
