杜卡
- 作品数：13 被引量：2H指数：1
- 供职机构：郴州职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省职业院校教育教学改革研究项目湖南省教育规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 教育评价改革视域下教学效果测评研究与实践
- 2022年
- 高等职业技术学院贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》,高度重视全方位学生能力的培养,重视课前课中课后教学效果的检测和评价,通过精心设计环节、实施检测任务;反思教学效果,调整教学实施;总结教学经验,优化教学方案;完善测评制度,激励教学质量提高等教学实践,有力促进了课堂教学质量的提高。
- 杜卡谢平楼杜若萱
- 关键词：教育评价课堂教学
- 依托信息化,建设“百企空间校园”
- 2017年
- 国家《教育信息化十年发展规划》提出了"加快职业教育信息化建设,支撑高素质技能型人才培养"的任务和"中国数字教育2020"行动计划要求"建设教育云资源平台,汇聚百家企事业单位、万名师生开发的优秀资源"。在此背景下,本文结合郴州职业技术学院信息化建设现状,着重阐发了"百企空间校园"建设的思路和目标。
- 聂国秋杜卡
- 关键词：教育信息化
- “三教”改革背景下快速作文课堂教学改革探索
- 2022年
- 作文课堂教学法是“三教”改革中教法改革一个很重要的组成部分,快速作文课堂教学法是语文教学法的重要内容。针对传统作文“硬”灌输、填鸭式的教学方法,创新快速作文课堂教学方式方法,通过课内快速构思成文、成文后“自评—互改—再改”、教师总体检测三个步骤的教学实践检测,全方位快速提高学生写作能力,实现作文水平的快速提高。
- 杜卡杜若萱
- 关键词：快速作文课堂教学
- 空间网络课程教学效果评价指标体系研究被引量：1
- 2014年
- 本课题围绕空间网络课程教学效果评价,从空间网络课程建设效果、空间网络课堂教学实施效果和学生学习效果3个维度探索效果评价指标体系,分课前、课中、课后或网上、网下分步分段对空间网络课程教学效果进行了方法研究,并通过教学督导团、学生和社会专家评价(评分)相结合的综合评分、评价方式,完善了空间网络课程教学效果评价应用机制。
- 杨有粮杜卡王凌燕管声交支校衡廖治凯廖鹏
- 关键词：指标体系
- 混合式教学模式视域下高职教学评价指标体系构建研究
- 2023年
- 信息化技术、大数据、区块链、物联网等新技术助推了线上线下混合式教学模式的发展,"互联网+教育教学"的快速演进,促使高职院校适应形势,加快构建混合式教学评价体系.文章依托德尔菲法、层次分析法、熵值法,在调研教学现状的基础上,结合线上线下混合式课程教学实践,构建了4个一级、11个二级和28个三级教学评价指标组成的教学评价指标,经量化赋值,最终形成教学评价指标体系.
- 杜卡唐德华胡宜波
- 关键词：混合式教学高职教学
- 混合式教学模式下高职教育教学评价指标体系构建与实践——以郴州职业技术学院为例
- 2024年
- 文章以郴州职业技术学院为例,首先简述了高职混合式教学精品课程分类,然后论述了混合式教学模式下高职教育教学评价指标体系构建,接着阐述了混合式教学模式下高职教育教学评价指标体系实践,再次说明了混合式教学模式下高职教育教学评价指标体系实践反馈,最后提出了混合式教学模式下高职教育教学评价指标体系改进和完善的建议。
- 杜卡黄珍力胡宜波
- 关键词：混合式教学模式精品课程
- “诱导”式作文教学探讨
- 2007年
- 文章侧重于基础写作教学过程中的"诱导"教学方法,从导语、审题、提纲、评改和辅导五个方面进行论述,以此调动学生写作的积极性、主动性,提高学生写作基本素养和综合素质。
- 杜卡
- 关键词：写作教学
