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李黛

作品数:3 被引量:1H指数:1
供职机构:遵义师范专科学校更多>>
相关领域:生物学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇生物学

主题

  • 2篇植物
  • 2篇教学
  • 1篇植物生理
  • 1篇生物学
  • 1篇生物学教学
  • 1篇实验课
  • 1篇实验课教学
  • 1篇双向细目表
  • 1篇细目
  • 1篇目标教学
  • 1篇教育
  • 1篇教育目标
  • 1篇核型
  • 1篇核型分析
  • 1篇DI

机构

  • 3篇遵义师范专科...

作者

  • 3篇李黛

传媒

  • 3篇遵义师范学院...

年份

  • 1篇2000
  • 2篇1999
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
贵州遵义大di蝠的核型分析被引量:1
2000年
张维道等曾报道过产于我国海南省的大(虫帝)蝠核型,但因未能确定No.15是单臂还是双臂染色体,因而未能确定染色体总臂数。本文采用骨髓细胞空气干燥法,研究了贵州遵义产大(虫帝)蝠的核型,结果表明,该种大(虫)蝠的染色体数是2n=32,16对同源染色体按其大小可分为三组:大型染色体组(Nos.1~7),中小型染色体组(Nos.8~15)和性染色体(X、Y);其中除No.3、X和Y染色体为亚中部着丝粒染色体外,均为中部着丝粒染色体,因而确定了染色体总臂数为64。
李黛
关键词:核型分析
植物各种呼吸途径间的关系图解
1999年
植物体内存在着若干条呼吸途径,其中主要有EMP—TCA(—呼吸链途径、酒精或乳酸发酵以及磷酸戊糖途径。这些图径间相互联系、相互制约,构成了一个复杂的、却又能调节自如的物质代谢和能量代谢网。为了形象直观地表达上述代谢网中的各种关系,以利教学,笔者设计了一个“植物各种呼吸途径的关系”图解,此图从量上、空间走向及空间定位上表达了各呼吸途径间的相互关系。教学中以此图解为主线,引导学生通过分析、比较、归纳、综合的方式展开呼吸作用一章的教学,不仅在植物生理学的教学中贯彻了综合性原则,而且将知识的传授与学生思维能力的培养有机地融合在一起,有利于学生素质的提高。
李黛
关键词:植物教学
植物生理实验课的目标教学探讨
1999年
当前,师专教学改革的重点内容之一,就是要加强实验课教学,加强学生动手能力的培养。我校是一所为农村中学培养师资的学校,怎样加强我校的实验课教学,提高实验课教学的质量呢?笔者在多年从事植物生理学实验课教学工作的基础上,参考别人的经验,结合我校学生的实际情况,就此问题进行了一些探索,实行了目标教学,现介绍如下:
李黛
关键词:目标教学实验课教学植物生理双向细目表教育目标生物学教学
共1页<1>
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