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李颖

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：吉林大学公共外语教育学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇递进式
  • 1篇多义
  • 1篇多义词
  • 1篇多义词习得
  • 1篇隐喻
  • 1篇英语
  • 1篇原型范畴理论
  • 1篇双语
  • 1篇双语教学
  • 1篇双语教学模式
  • 1篇转喻
  • 1篇习得
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式

机构

  • 2篇吉林大学
  • 1篇空军航空大学

作者

  • 2篇李颖
  • 1篇吴春红
  • 1篇祁雪

传媒

  • 1篇现代教育科学...
  • 1篇佳木斯职业学...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
递进式双语教学模式在双语小学中的应用调查
2016年
受到关键期假说的影响,我国众多教育工作者将递进式双语教学模式应用到了小学阶段中。本研究通过对实施该模式多年的郑州市某双语小学的实际调查,研究该模式对学生的影响,分析其对小学双语教学的有益启示,以期对小学双语教学有所帮助。
李颖闫莉娟
关键词：双语教学
原型范畴理论对英语多义词习得的影响被引量：1
2009年
1980年代兴起的认知语言学是一门认知科学,具有极强的生命力。本文从实证的角度出发,把原型范畴理论应用到在以课堂教学为主导的多义词的习得之中,加入了语境的因素,形成动态的认知模式。本研究对大学词汇教学有一定的促进作用。
李颖祁雪吴春红
关键词：原型范畴理论多义词隐喻转喻
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共1页<1>
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