李郦
- 作品数：8 被引量：1H指数：1
- 供职机构：复旦大学附属中学更多>>
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- 新诗教学离不开“创作练习”被引量：1
- 2014年
- 虽然对于现代诗歌的理解并不在高考要求的范围之内，但是对于教材中出现的现代诗歌，我们还是不能等闲视之、轻轻放过。如果能够针对现代诗歌的特点，适当为学生“去门槛”、“造台阶”，那么看似无用的现代诗歌教学，会在日后显现出对学生的想象力、创造力和情感表达能力的培养所起到的潜移默化的积极影响。实践表明，创作与鉴赏从来不分家，创作对于细节的追求，会帮助他们更加深入地理解诗歌!因此诗歌鉴赏的入门，应该从创作练习开始。
- 李郦
- 关键词：新诗教学
- 课本剧表演是否可以再创作
- 2016年
- 在此次事件中,葛老师让学生表演《窦娥冤》,学生们就主动地对戏剧的情节产生了自己的思考。学生改了窦娥的最后一个誓愿,这个改动很有意思,完全可以成为课堂的一个抓手,让学生来讨论戏剧表演能不能再创作。因为对文学作品的理解有个体差异、时代差异、审美变异,但每一部作品也都有个性特征和时代烙印。如果再创作可行,那么就必须提供再创作的必要性,即剧作和新时代的密切关联性,《窦娥冤》本身就体现了强烈的时代性。
- 李郦
- 关键词：《窦娥冤》窦娥课本剧时代烙印自我表达
- 青春期,谁把我们的童心弄丢了
- 2007年
- 人生就是一个童话。充满了流浪的艰辛和执着追求的曲折,我的一生居无定所,我的心灵漂泊无依,童话是我流浪一生的阿拉丁神灯。
- 李郦
- 关键词：童心青春期选修课
- 语文教学应该更具有“生活化”体验
- 2015年
- 长久以来，基于对“语文”学科个性特点的坚持，我们对语文的“学科性”和“专业性”非常看重，在对学生分析、鉴赏能力的培养上用力良多。一上语文课，学生就马上“正襟危坐”，努力思考老师可能会预设的某些“标准答案”，分析、鉴赏的术语在一定程度上成为“套话“‘空话”，让学生对语文学科产生了一定的距离感。
- 李郦
- 关键词：语文教学语文学科学科性
- 古诗文教学应该具有“贯通”意识
- 2015年
- 不管在什么场合,只要一说到古诗文教学,学生就会觉得头疼。这其实是一件让教育非常尴尬的事情。其实,教育最初的目的是为了引导学生发现“美”,体悟“美”,享受“美”,但是随着教育实践导向的日益功利化,学之“美”变成了学之“苦”。随着上海二期课改的推进,“民族精神教育”和“生命教育”被提到了前所未有的高度。“树根立魂”说起来只有简单的四个字,但是足以塑造起一代强健勇毅的中国人,而不是成为随波逐流垮掉的一代。民族精神是美的,生命是美的,但是究竟美是什么？恐怕很难用一句话来简单概括。
- 李郦
- 关键词：古诗文教学民族精神教育现代文二期课改
- 教研“三原则”:尚实、求新、集中
- 2023年
- 一所学校的学科教研机制,决定了学科教学的质量。有效的教研活动,可以营造良好的教研氛围,使教育教学活动有章可依,使教学成果不断涌现,使年轻教师不断成长。我们在不断探索中,形成了比较有效的语文学科教研机制,下文分常规教研活动、特殊教研活动分别进行介绍,并对教研活动的基本原则进行概括。
- 王希明李郦
- 关键词：教研活动教研机制教学成果年轻教师学科教研
