李珍
- 作品数：11 被引量：22H指数：3
- 供职机构：包头师范学院生物科学与技术学院更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学生物学社会学经济管理更多>>
- 专业认证背景下翻转课堂在遗传学教学中的实践
- 2023年
- 专业认证背景下传统的教学模式已很难满足实际教学需要,文章以超星平台为媒介,构建了线上线下混合式的翻转课堂教学模式:课前学生根据评价标准完成视频学习、小组讨论等工作;课中学生根据各小组及教师的反馈意见进行讨论,对微教案、教具等进行补充完善,然后分享展示;课后学生进行查漏补缺和反思总结.经过三年的教学实践表明:翻转课堂有利于激发学生的学习兴趣,有助于学生知识的内化,有利于拓展学生的能力.为高校教师进一步深入研究遗传学的教学改革提供了参考.
- 李珍
- 关键词：遗传学
- 七种荞麦子叶期同工酶电泳分析
- 2018年
- 本文通过聚丙烯酰胺凝胶电泳对内蒙古地区七种荞麦的酯酶、过氧化氢酶同工酶进行分析,比较这七种荞麦间的亲缘关系及抗逆性强弱,结果表明:乌2与其他六种荞麦亲缘关系较远,赤1、武1和通1、通2它们之间的亲缘关系较近,通3与乌1间也有较近的亲缘关系.其中,这七种荞麦的抗逆性强弱依次为通2、通1、武1、赤1>通3、乌1>乌2.
- 李珍孙丽华刘晓光杨昱萍赵艳玲
- 关键词：荞麦过氧化氢酶酯酶聚丙烯酰胺凝胶电泳
- 开设人类遗传与优生学公选课的思考被引量：1
- 2016年
- 本文介绍了我校开设人类遗传与优生学课程的重要性、必要性和可行性,并结合我校人类遗传与优生学课程开设的形式、内容及存在的问题,提出相应的建议,为该课程教学改革及建设提供依据.
- 李珍
- 关键词：师范院校
- 《遗传学》双语教学实践与思考被引量：2
- 2014年
- 本文结合遗传学双语教学的实践,从师资、学生、教材、教学内容和方法等方面进行了阐述,对如何有效的开展双语教学进行了探讨,以期对今后的高校双语教学改革提供一些有意义的探索。
- 李珍赵晓平
- 关键词：遗传学双语教学
- 牛呼吸道合胞体病毒RT-PCR检测方法的建立及初步应用
- 2022年
- 根据已发表的牛呼吸道合胞体病毒的全序列,选择保守性较强的N基因序列,利用Primer5.0设计合成特异性引物,建立能快速检测牛呼吸道合胞体病毒的RT-PCR方法。利用本方法对采集的38份临床症状类似的牛呼吸道合胞体病毒进行检测,检测结果中有10份为阳性。试验证明该方法具有很高的特异性及敏感性,能检测到1pg左右的病毒RNA,是一种快速有效的检测方法。
- 杨昱萍李珍刘建青
- 关键词：牛呼吸道合胞体病毒N基因RT-PCR
- 遗传学理论教学过程中的几点体会被引量：3
- 2013年
- 遗传学是研究生物遗传和变异的科学。它具有理论性强、内容抽象、更新速度快等特点。本文结合遗传学课程的特点,针对遗传学过程中教学方法和教学手段等环节进行了总结和探讨,以期达到提高学生的积极性,提高教学质量的目的。
- 李珍
- 关键词：遗传学教学方法教学手段
- 荞麦子叶期过氧化物同工酶研究被引量：2
- 2017年
- 采用聚丙烯凝胶电泳技术分析和比较了内蒙古不同地区的7种荞麦的过氧化物酶活性,比较其亲缘关系、抗病性及抗寒性强弱.结果表明:7种荞麦共4条酶带,迁移率在0.18~0.38之间.同工酶谱表明:乌盟2号与其他六种荞麦的亲缘关系较远,其他六种荞麦的亲缘关系较近,抗病性强弱为通辽2号>通辽1号、赤峰1号、武川1号>通辽3号、乌盟1号>乌盟2号,乌盟2号的抗寒性要弱于其他六种.
- 李珍
- 关键词：荞麦过氧化物同工酶
- ISEC教学理念下遗传学教学改革被引量：3
- 2019年
- 通过笔者对ISEC教学理念的学习,文章就生物科学专业遗传学的教学理念、教学方法、考核方式等方面的改革进行了探索,探讨了遗传学教学改革中的一些新思路和具体实践。
- 李珍
- 关键词：遗传学教学改革
- 在校大学生婚育观调查及引导教育研究被引量：5
- 2017年
- 文章采用问卷调查的形式了解当代大学生的婚育观,探讨引导教育对策,促进高校大学生思想政治教育.
- 李珍
- 关键词：大学生婚育观
- 人类外周血淋巴细胞培养的影响因素研究被引量：2
- 2016年
- 将肘静脉血采集于含有肝素的一次性抗凝管中,采用RMPI1640培养基进行体外培养。通过对培养过程中血液用量、秋水仙素加入时间及浓度、低渗时间、滴片高度等条件的控制,得出血液用量为12-15滴,秋水仙素的浓度为100ug/ml时,能够得到形态完好,大小适中,分散均匀,轮廓清楚的中期染色体标本相。
- 李珍赵晓平
- 关键词：外周血淋巴细胞
