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李爱娟

作品数:8 被引量:43H指数:4
供职机构:临沂师范学院教育科学学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 2篇学习环境
  • 2篇网络课程
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇德育
  • 1篇电视
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学家
  • 1篇信息技术
  • 1篇学问
  • 1篇学习环境设计
  • 1篇义学
  • 1篇数字电视
  • 1篇中小学德育
  • 1篇主义
  • 1篇网络

机构

  • 4篇临沂师范学院
  • 3篇南京师范大学

作者

  • 7篇李爱娟

传媒

  • 2篇中国教育技术...
  • 2篇教学与管理(...
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇教育信息化

年份

  • 2篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2004
  • 1篇2003
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
多媒体教学存在问题的分析被引量:9
2003年
近几年,随着计算机、多媒体技术的不断发展和在教学中的深入应用,多媒体教学越来越成为现代教育的主流。然而,通过调研,我们发现目前多媒体教学存在着许多问题,本文将从学校、教师、学生三个方面对其进行分析。
李爱娟
关键词:多媒体教学教学问题现代教育技术
中小学德育与信息技术整合初探被引量:14
2006年
李爱娟
关键词:德育信息技术
建构主义学习理论在课件开发中的指导作用被引量:4
2007年
没有先进学习理论指导的课件就如同没有灵魂的躯壳。近年来,随着心理学家对人类学习过程、认知规律研究的不断深入,建构主义学习理论在世界各地开始逐渐流行。本文就建构主义学习理论在课件开发中的指导作用进行了初步探讨。
李爱娟
关键词:建构主义学习理论课件开发心理学家
网络课程学习环境应用评价研究被引量:1
2009年
网络课程已成为决定网络教学质量的一个关键因素。要想形成对网络课程学习环境的全面评价,需充分考虑各种因素。网络课程的学习环境可分解为信息、交互、评价、支持和审美5个要素。相应地,在遵循全面性、客观性和适应性评价原则的基础上,网络课程学习环境的应用评价指标可分解为信息、交互、评价、支持和审美。
李爱娟
关键词:网络课程学习环境
数字电视在教育中的应用
2009年
随着科技的发展,数字电视逐渐进入教育领域,具有一定的应用价值。主要探讨数字电视在教育中的应用。首先,从数字电视的概念入手,引出数字电视教育系统;其次,从数字电视技术分析数字电视在教育中的应用,包括存储、传输技术,检索、浏览技术,软件技术和条件接受技术等;再次,探讨数字电视在辅助教与学中的具体应用;最后,提出数字电视在教育中应用的若干建议。
李爱娟
关键词:数字电视教育
南京十三中高一学生对网络教学反应的调查分析被引量:6
2004年
该文通过调查南京十三中高一学生对网络教学的感受和参与网络教学的情况,分析了网络教学的现状、网络对各学科教与学作用的价值取向、学生喜欢的网络教学形式及影响网络教学效果的相关因素,并指出了解决现存问题的一些思路和方法。
李爱娟
关键词:网络教学
网络课程的学习环境设计
随着计算机网络的发展,网络使教学活动产生了时空的分离,教学双方不再直接面对,教学活动以网络课程为主而展开,教育目标通过网络课程的实施来实现.作为一个新生事物,对网络课程学习环境的设计进行深入的研究和探索,是中国教育改革的...
李爱娟
关键词:网络课程学习环境
文献传递
共1页<1>
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