李桂芳
- 作品数：48 被引量：153H指数：8
- 供职机构：石河子大学生命科学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划国家级大学生创新创业训练计划更多>>
- 相关领域：农业科学文化科学生物学医药卫生更多>>
- 面向21世纪生命科学类实践教学的改革与管理被引量：17
- 2007年
- 生命科学是建立在科学实验和实践上的一门学科,实践教学贯穿于生命科学本科教育的始终。分析了实践教学在高校创新人才培养中的重要作用和意义,从3个阶段探讨了实践教学改革的方法,最后提出要构建和完善实践教学的质量监控和保障体系。
- 李桂芳杨晓献孙辉
- 关键词：实践教学教学质量
- 论师德教育在实验教学中的渗透作用被引量：1
- 2009年
- 实验教学是实现素质教育和创新人才培养目标的重要教学环节。高校是培养创新人才的重要阵地,把良好的师德教育渗透到实验教学中去,言传身教,用爱心和耐心,对学生真诚奉献,培养有理想、有道德的创新人才。
- 李予霞李桂芳高剑峰
- 关键词：实验教学师德教育
- 多学科、多专业遗传学实验教学体系的实施策略研究
- 2014年
- 在能力培养占据主导地位的教学理念下，对多学科、多专业遗传学实验内容、实验材料进行优化组合，探究开放、设计性实验教学模式，构建以学生为主体的多层次的遗传学创新实验教学体系，以培养学生独立探索与研究的能力，从而提升实验教学的整体质量和水平。
- 李桂芳李予霞张婷婷刘红玲
- 关键词：遗传学实验
- 科教专业普通生物学实验教学改革与实践
- 2014年
- 普通生物学是高校师范学院科教专业的重要专业基础课之一，实验课则是整个教学过程中不可或缺的关键环节。该文结合科教专、№的培养目标探讨了新型实验教学课程体系的构建，通过改革实验教学的教学思路和教学模式，提出在基础实验中充分发挥“心动”教学模式，凸显创新意识，以适应创新人才培养需要，提高实验教学质量。
- 李予霞李桂芳刘红玲
- 关键词：教学体系
- 关于师范学院《普通生物学》课程建设的研究与实践
- 2014年
- 该文运用现代的教育理念对不同专业的普通生物学的课程建设进行了多方面探索与实践，以提高教学质量，培养全面、合格的生物学人才。
- 刘红玲李予霞李桂芳
- 关键词：课程理念师资队伍课程建设教学质量
- 《生物教学论》实践教学研究与实践
- 2014年
- 加强实践教学环节是提高学科教学论课程质量的关键，该文构建以提高学生实践能力为主的《生物教学论》实践教学体系，全面拓展生物实践教学类内容，创新教学手段与教学方法，完善考核评价等。以培养高水平的生物教育师资队伍，辽应中学基础教育的改革与发展。
- 刘红玲李桂芳李予霞
- 关键词：实践教学体系生物学素养
- 绵羊皮肤结构观察与羊毛生长调控被引量：18
- 2002年
- 绵羊毛的生长是由许多遗传因子决定的 ,毛囊的性状和皮肤组织结构决定着羊毛的品质和产量。本文针对毛囊生物学特点和体外毛囊培养技术的研究 ,从遗传、细胞因子、激素及营养等各个不同的方面对羊毛生长的作用机理与调控作了系统的阐述。
- 李桂芳赵宗胜李大全郭海燕
- 关键词：绵羊皮肤结构羊毛毛囊细胞因子
- 天然和人工种植胡杨植冠的构型分析被引量：3
- 2016年
- 研究准噶尔盆地南缘荒漠植物天然胡杨和人工种植胡杨的枝系构型特征,可为荒漠植物的生态适生性和进化机制及防风林的配置提供理论上的依据。本文研究了天然胡杨和人工种植胡杨的枝系构型特征值(分枝长度、分枝角度、枝径比和分枝率等),并对比研究了它们的构型差异,探究了荒漠植物形态-功能特性及其对生境的反应与适应机制。结果表明:植冠构型不同层次格局中,天然胡杨各级分枝长度和分枝角度从冠层顶部到基部均表现为逐渐变大的趋势,而人工种植胡杨各级分枝长度则表现为先增加再减小的趋势,且分枝角度表现为逐渐增大的趋势;各级分枝长度为人工种植胡杨<天然胡杨(P<0.05),从当年生到3级分枝长度为天然胡杨>人工种植胡杨,且它们枝条的伸展能力从第3级到当年生分枝呈现相对减弱的趋势;各分枝角为天然胡杨<人工种植胡,从当年生到第3级枝条分枝角呈现逐渐增加的趋势;各级枝径比为人工种植胡杨>天然胡杨(P<0.05),即人工种植胡杨枝条的承载能力显著高于天然胡杨;人工种植胡杨分枝率大于天然胡杨(P<0.05);人工种植胡杨的整体构型呈现为"半椭球"型,而天然胡杨的整体构型呈现为"金字塔"型。
- 于秀立吕新华刘红玲李桂芳庄丽
- 关键词：准噶尔盆地南缘
- 温度骤变对大蒜根尖微核的诱导
- 2013年
- 为探究温度骤变是否会诱导大蒜鳞茎根尖产生微核,采用控制变量法进行研究.结果表明:温度骤变确实可以诱导大蒜鳞茎根尖产生微核,并且一定范围内微核率与处理时间和胁迫温度均呈正相关.研究结果为大蒜多倍体的诱导提供新思路和实践借鉴.
- 叶石成李桂芳
- 关键词：大蒜微核多倍体
- 表皮生长因子(EGF)对绵羊毛囊体外培养影响的研究被引量：5
- 2007年
- 分别设100、20、2、0.2ng/ml浓度梯度和对照组,研究表皮生长因子(EGF)对绵羊毛囊形态影响及生长调控机理。结果表明:EGF促毛囊生长作用随浓度的增加而降低,促毛囊生长的最适浓度为20ng/ml,2～20ng/ml促生长作用明显,100ng/ml对毛囊生长有抑制作用,20ng/mlEGF和10ng/mlIGF-I联合作用促毛囊生长达到高峰。20ng/mlEGF及与10ng/mlIGF-I二者联合对体外培养毛囊生长长度与培养天数呈明显的正相关,以0.122和0.183的斜率较恒定地刺激毛囊的生长,直到第8天后毛囊的生长速度才明显降低。
- 李桂芳黄斌杨武
