李望云
- 作品数：10 被引量：33H指数：3
- 供职机构：武汉职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程交通运输工程一般工业技术更多>>
- 基于逆向工程的13号车钩三维建模
- 2007年
- 李望云王军赵建林
- 关键词：三维建模逆向工程铁路货车列车提速运行安全
- 基于产业发展的武汉东湖高新区职业现状与人才培养策略建议
- 2015年
- 职业分类分析对于适应和反映经济结构特别是产业结构变化具有重要意义。课题组对东湖高新区内基于产业发展的职业的总体构成情况,特别是光电子产业、生物制药产业的职业小类及职业细类、典型企业的各类人才需求的总体情况进行了调研,调研认为:职业院校应适应产业发展需要,推进专业合理设置,促进现代职业教育体系建设,提高人才培养层次和规格。建议政府搭建专业平台,定期发布各类产业发展及人才需求信息;指导进一步加大职业资格清理规范力度,营造各类人才成长的良好环境;鼓励区内规模企业与高职院校联合开展"现代学徒制"试点等人才培养工作。
- 李望云刘晓欢向丽陶济东吴晓红尹喆
- 湖北省职业教育品牌建设的理论设计被引量：6
- 2015年
- 职教品牌、品牌专业、特色专业作为湖北省职业教育品牌战略的系列举措,将为促进职业教育与地方经济社会发展紧密结合、实现湖北经济社会跨越式发展发挥强有力的推动作用。鉴于职业教育品牌建设复杂的结构及丰富的内容,本文运用文献资料、政策分析、比较研究、模型设计、图表分析等方法,解析品牌的概念内涵,廓清职教品牌、商业品牌、普通教育品牌等理论边界,比较品牌建设与示范性建设的区别,比较职教品牌、品牌专业、特色专业建设的目标定位与建设重点,构建职业教育品牌钻石模型,并根据职教品牌、品牌专业及特色专业的建设内容的不同侧重,分别从内蕴核、承载体、表征面三个层面设计职教品牌、品牌专业及特色专业的结构要素,期望能为正在进行中的湖北省职业教育品牌建设提供理论参考。
- 石芬芳李望云
- 关键词：职业教育品牌职教品牌钻石模型
- 微细加工及其关键技术研究被引量：4
- 2007年
- 微细加工技术是随着微机械的发展而出现的全新的现代制造技术,它能在微小的尺度范围内实现机械的加工和装配。本文介绍了微细加工及其关键技术,并在深入研究的基础上,提出和试验了自己的加工方案,在特种零件的加工中较好地解决了其工艺及加工技术问题。最后,提出了今后有待进一步研究的关键问题。
- 刘小芹王军李望云应文豹詹华西欧阳德祥
- 关键词：微细加工微细电火花加工
- 超薄壳体零件的巧加工被引量：2
- 2007年
- 采用将低熔点合金填充至超薄壳体零件内部的方法,提高零件的刚度以彻底解决工件加工时的严重变形问题。此外还讨论了加工中主要的相关工艺技术问题。
- 刘小芹王军李望云
- 关键词：刚度低熔点合金
- 谈《机床夹具设计》课程一体化被引量：1
- 2003年
- 课程是为实现培养目标而进行的所有教学活动的总体设计。文章从课程论的观点出发 ,结合《机床夹具设计》学科课程 ,阐述了“一体化”的必要性及具体实施办法。
- 李望云
- 关键词：一体化职业技术教育课程改革
- 《机械制造技术》课程体系构建被引量：3
- 2009年
- 文章阐述了《机械制造技术》课程体系存在的问题，探讨了机械制造课程体系的研究目标、研究内容及采取的对策。
- 张绪祥李望云艾小玲应文豹熊海涛
- 关键词：机械制造课程体系教学方法
- “教、学、做”一体化课程体系的探索被引量：13
- 2008年
- 高职教育应根据职业性和能力本位的职业教育理念，力图摆脱学科导向的课程模式，按照理论与实践教学渗透，能力培养贯穿于整个教学过程的课程开发思路，以机械基础课程为载体，正确处理课程体系、课程结构、实习实训及课程教学方式方法等几方面的关系，构建“教、学、做”一体化的课程模式。
- 周家泽李望云
- 关键词：机械基础一体化课程体系
- 数控人才(两年)培养的教学改革探讨被引量：2
- 2007年
- 针对两年制数控人才培养,本文在专业设置、教学内容、教学体系,资格证书等方面进行了探讨,并提出了相关建议。
- 李望云李艳华
- 关键词：数控教学改革
- 列车车钩自动脱离的原因探析被引量：2
- 2007年
- 针对我国铁路运输过程中车钩自动脱离的这一现象,从车钩的结构以及车钩的工作特点,综合分析了造成车钩自动脱离的一般原因,并结合这一原因提出相应的预防改进措施。
- 李望云王军
- 关键词：列车车钩
