李晓梅
- 作品数：17 被引量：21H指数：3
- 供职机构：东北石油大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
- 基于新课程体系的马克思主义基本原理课实践教学模式
- 2012年
- 为适应中国特色社会主义理论和实践变化的需要,先后出台了"85方案"、"98方案"和"05方案",对高校思想政治理论课程做了三次大的改革和调整,明确规定高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。马克思主义基本原理概论在新课程体系中具有基础性地位,梳理新课程体系改革的历史脉络,根据马克思主义基本原理新课程体系设置的要求,构建角色扮演模拟式、情境模拟训练式、社会调研观察式与社会服务行动式有机结合的"模拟-训练-观察-服务"四位一体原理课实践教学模式,可以激发学生学习马克思主义基本理论的热情,提高学生综合运用马克思主义基本理论的能力。
- 东波颜宪源李晓梅
- 关键词：新课程体系马克思主义基本原理实践教学模式
- “走进生活世界”的马克思主义基本原理概论课的实践教学被引量：5
- 2012年
- "生活世界"是马克思科学世界和意义世界的基础和根源。马克思的生活世界观体现的是生成性思维和对生命个体解放的关注,它为原理课实践教学模式的创新提供了新的思路。文章以马克思生活世界观为指导,提出"走进生活世界"的原理课实践教学新模式,它包括教学理念的创新、教学内容的创新和教学形式的创新。
- 李晓梅史洪飞
- 关键词：马克思主义基本原理概论课实践教学模式
- 后现代视域下中国特色社会主义文化建设的价值导向
- 2014年
- 社会主义先进文化建设是中国特色社会主义社会事业总体布局的重要组成部分,而中国特色社会主义文化建设必须有相应的价值导向。当今世界处于全球化进程中,各种思想文化相互激荡。"后现代理论"重视文化作用的机理与社会重视文化的内在逻辑是一致的,因此,在文化选择和建构的价值层面,后现代理论会给中国特色社会主义文化建设提供重要的启示。我们必须坚持中国特色社会主义文化的发展道路,坚持国家全面发展和人民物质精神文化生活改善对文化发展的要求为核心价值导向,以建设社会主义核心价值体系为主要内容,以推动我国文化事业和文化产业全面协调可持续发展。
- 王鹤岩马青森李晓梅
- 关键词：后现代中国特色社会主义文化
- 幸福城市:大庆城市建设的旨归——基于马克思幸福观的理论视角
- 2017年
- 马克思的幸福观是真正科学的、大众的幸福观,它实现了主观性与客观性的统一、个人幸福与社会进步的统一。马克思的幸福观为幸福城市建设提供了重要指针。大庆幸福城市建设要以马克思的幸福观为指导,以人为本,围绕人的利益需求和理想信念处理好各方面的关系。
- 李晓梅崔冰
- 挑战官僚制:理论与现实的双重思考
- 2005年
- 韦伯的官僚制与威尔逊“政治-行政”二分法的结合确定了传统公共组织技术理性模型的基调。片面的效率价值取向包含着悖论。理论上它受到人道主义、宪政主义的挑战。而新公共管理既是一种新的理论范式,又是实际层面上改造政府的一种运动。“第三政府”行政也在现实层面上构成了对传统官僚制的挑战。文章分析了西方公共组织理论与现实的发展对我国公共行政的启示。
- 李晓梅
- 关键词：官僚制
- 基于情境学习理论的高校思想政治理论课实践教学设计被引量：8
- 2014年
- 情境学习理论是20世纪90年代产生于西方的最新学习理论,它强调了真实情境中的学习和个体学习者意义制定的社会建构性质,更新了人们传统的学习观念。情境学习理论对高校思政课实践教学设计既有它的适用性,同时又要注意它的限定性。文章把情境学习理论引入思政课实践教学设计,把创设情境看成实践教学设计的根本内容,以情境引导实践教学设计,构建出实践教学的情境化设计模式,具体包括实践教学的目标、内容、方式及评价策略等四个环节的情境化设计。
- 李晓梅王鹤岩刘阳
- 关键词：情境学习理论思政课实践教学
- 谈唯物辩证法的与时俱进性
- 2002年
- 李晓梅
- 关键词：唯物辩证法发展观
- 谈科学技术史教学的功能与方法
- 1998年
- 李晓梅程显波
- 关键词：科学技术史科技史教学科学史石油院校教学功能社会因素
- 施瓦布实践课程范式对高校思想理论课实践教学的启示
- 2014年
- 施瓦布的实践课程范式以实践为旨趣,以行为选择为目标,通过课程审议,形成特定情境下的学校教学、班级教学。我国高校思想理论课虽然有它特殊的要求和目的,必须以马克思主义为理论指导,但在教学方法上可以从施瓦布课程观中获得有益的启示。本文试图从课程层面上理解高校思想理论课,赋予高校思想理论课实践教学以新的内涵,并且借鉴施瓦布课程审议的艺术和方法,为高校思想理论课实践教学设计提供新的思路。
- 李晓梅李万鹰李晶晶
- 关键词：施瓦布
- 马克思主义价值观教育的理念、内容和方法
- 2015年
- 马克思主义是普遍真理与普遍价值的统一,马克思主义价值观在社会主义核心价值观中得到诠释和表征,社会主义核心价值观的基本范畴以其普遍性实现了社会主义意识形态的整合性功能。研究马克思主义价值观对于思想政治理论课教学具有重要意义,是实现社会主义意识形态领导权和主导权的一个重要途径。
- 史洪飞张兵李晓梅
- 关键词：马克思主义价值观社会主义核心价值观
