李后梅
- 作品数：29 被引量：30H指数：4
- 供职机构：安徽理工大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学政治法律经济管理更多>>
- 从“经学”走向“经典诠释学”被引量：4
- 2016年
- 如何实现中国传统文化的传承与发展?如何去发掘中国经典文本中蕴含的思想价值?合理的方式不应该是重拾"经学",走"经学"重构之路,而应该是通过对西方诠释学的批判性反思,结合中国本土文化的特点,建构一种中国式的"经典诠释学",即从"经学"走向"经典诠释学"。与"经学"相比较,"经典诠释学"有着很大的不同:(1)在研究对象上,从"经"(狭义)转变为"经典"(广义)诠释;(2)在研究立场上,从"宗经"转变为"尊经";(3)在理解向度上,从"回溯"转变为"延展";(4)在理解方法上,从"还原的方法"拓展到"对话辩证法"。这种不同,也使得"经典诠释学"在经典文本的理解上,不仅能够保持"经学"本有的文化保存与文化继承的长处,而且能够消解其活力不足的弊端,推进中国本土文化的前拓与发展。
- 彭启福李后梅
- 关键词：经学经典诠释学
- 简析中国30年改革的成功经验被引量：1
- 2008年
- 改革开放以来,中国取得了举世瞩目的成就,为不少国家的发展所借鉴,中国的成功经验包括保持和维护社会稳定、确立以人为本的价值取向、以解放思想、实事求是为改革思想原则和循序渐进的改革推进模式。
- 李后梅徐其清
- 关键词：经济发展
- 科学发展观是中国社会发展的必然选择
- 2011年
- 科学发展观是当下我国社会主义建设发展的指导思想,本文从三个角度分析了我国坚持走科学发展观道路的原因,即科学发展观是现代发展观和发展经验的总结;是马克思主义理论的继承和创新;是中国社会发展的历史经验总结。
- 李后梅
- 关键词：科学发展观
- 浅谈淮南豆制品产业发展的现状及对策被引量：5
- 2009年
- 本文通过对淮南豆制品产业发展的意义和现状的分析,从加快产业集聚、发展豆制品中的龙头企业、形成品牌效应、加大科技投入和加大政府政策扶持入手,为淮南豆制品产业的发展提供对策。
- 李后梅
- 科学的看待高校思想政治教育进网络工作
- 2006年
- 网络给传统的思想政治教育工作带来冲击,我们应以辩证的眼光,实事求是地看待它,既要反对无用论,又要反对机械论和万能论;在用网络为思想政治教育服务上,坚持网络素养与网络思想政治教育的可持续发展;更为重要的是思想政治教育进网络工作必须确立教育者先行教育理念。
- 李后梅李成龙
- 关键词：网络思想政治教育
- 关于马克思主义中国化中文化认同的几点看法
- 2014年
- 马克思主义中国化中的文化认同是一个动态的复杂交织过程,既包含着在文化认同的基础上以马克思主义"化"中国文化,也存在着以中国文化"化"马克思主义方面。马克思主义中国化中应关注"文化认同",更应关注"文化差异";马克思主义中国化中"文化认同"不仅在于"形似",更在于"神似",即在于两者某种程度上都注重实践性;此外,对马克思主义中国化的"文化认同"要采取具体情况具体分析。
- 李后梅
- 关键词：马克思主义中国化中国文化文化认同
- 由文章抄袭引发的思考——从期刊编辑工作的角度
- 2012年
- 结合稿件的审阅从编辑工作的角度对论文抄袭现象进行探究,为避免此类现象再次出现,提出从三个方面进行防范:第一,提升编辑的学术专业素质和法律素质。第二,继续完善审稿制度,运用网络技术保证稿件质量,如数据库查询,建立专家库网,运用反剽窃软件,构建编辑间的信息共享体系等;第三,加强编辑与作者交流,构建诚信平台,完善用稿合同。
- 范君李后梅
- 关键词：抄袭
- 从《喜羊羊与灰太狼》看优秀动漫成功之三要素被引量：5
- 2010年
- 本文对近年来创收视率极高的国产动漫连续剧《喜羊羊与灰太狼》的成功进行分析,指出该动漫产品成功的缘由在于三个方面,首先是突破动漫重形式轻内容的不足,注重对剧本内容的精雕细琢;其次是重视主要人物形象的生动设计,且以幽默搞笑贯穿剧情;三是重视营销,将其始终贯穿在设计开发中,并分化模式对产品进行推广。
- 李后梅高嵩
- 关键词：动漫幽默营销
- 文艺作品与党三代领导人的思想理论结晶教学
- 2006年
- 在高校三代领导人的思想理论结晶教学中如何调动学生学习的兴趣一直是该课教师关注的问题。在高校三代领导人的思想理论结晶教学中,适当地穿插毛泽东诗词欣赏、介绍相关小说和播放优秀影视作品,可以提高学生的学习兴趣,更好地达到教学目的。
- 孙前梅李后梅
- 关键词：文艺作品诗词
- 哲学教学“转识成智”之探讨
- 2006年
- 以往高校哲学教学的缺陷与哲学本意呼唤新的哲学教学观念———“转识成智”。文章认为确立这种观念,要在教学理念上经由知识层次到思维层次,再到智慧的转变;教学模式上采取科学探究式,以问题激发学生在探讨中体味哲学思辨的魅力;最为重要的是树立教育者先行理念,培养优秀的哲学教师。
- 李后梅孙前梅
- 关键词：转识成智教学模式
