曾红梅
- 作品数：12 被引量：33H指数：4
- 供职机构：湖南城建职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省职业院校教育教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学艺术更多>>
- 高职院校音乐教学中学生创新能力的培养被引量：4
- 2018年
- 在当前素质教育的开展下,各个学科的教学地位逐渐持平,音乐在高职院校中也得到了更多的关注。但是,在传统教学方式下,高职院校音乐教学无法对学生的创新能力加以培养,从而使得其长期发展受限。此文介绍了创新能力的基本要素与内涵,并阐述当前高职院校音乐教学创新能力培养的限制因素,提出针对性的培养策略。
- 曾红梅
- 关键词：高职院校音乐教学
- 课程思政理念下红色音乐文化的育人路径研究被引量：4
- 2022年
- 在我国音乐文化体系中,红色音乐文化占有重要比重,属于中华民族独有的精神财富和文化遗产。在国际政治环境不断发生变化的情况下,我国红色音乐文化成为了当代社会主义传播核心价值观念的有效方式,不仅能够为教育工作提供传播载体,同时也能够为高校树立起“立德树人”的现代化教育观念。本文针对课程思政理念下的红色音乐文化展开研究,分析红色文化育人在未来阶段的发展路径,总结相关教育经验,为同领域工作者提供合理化发展建议。
- 曾红梅
- 关键词：文化育人
- “双一流”建设背景下高职院校新任教师教学能力培养体系研究被引量：3
- 2020年
- 教学能力是每一名教师基本职业能力的最主要的方面,是教师对教育教学过程的组织和驾驭的能力。高职院校争创“双一流”需要建设一支能力精湛的高素质教师队伍,而培养和提升新任教师的教学能力,是高职院校打造一流教师队伍的重要保证。
- 曾红梅任永辉
- 关键词：高职院校新任教师教学能力
- 一种基于全息投影的教学设备
- 本实用新型公开了一种基于全息投影的教学设备，涉及教学装置领域，其包括移动座，所述移动座的顶部固定有箱体，且箱体的顶部固定有全息投影仪，所述箱体的内侧固定有竖向的竖板，竖板的上端设有安装槽，安装槽的侧壁上固定有横向的正反转...
- 任永辉曾红梅
- 文献传递
- 合作学习模式在教学中的误区及其破解被引量：6
- 2018年
- 国家实施基础教育综合改革以来,＂合作学习＂打破传统的课堂学习模式渐渐进入了人们的视野,并成为广泛推广的主流学习模式。但是,多数人对它的了解不足,陷入误区,主要包括认知理念上的误区、课堂运用上的误区以及惯性思维形成的误区。改革过程中误区是不可避免的,重要的是发现并消除误区。可以通过辩证看待新模式、构建真合作课堂、积极适应合作学习多种策略,多元性消除误区。
- 曾红梅
- 关键词：合作学习模式课堂教学破解
- 基于翻转课堂模式的高职院校民族音乐欣赏课教学研究被引量：8
- 2017年
- 教育不断改革创新,使得高职院校民族音乐欣赏课逐步受到了广泛关注。在新形势背景下,传统教学模式已经不能满足民族音乐欣赏课教学需求。所以现阶段,选择了翻转课堂模式进行教学,以良好满足学生个性化需求,促进高职院校民族音乐欣赏课程教学发展。鉴于此,本文对基于翻转课堂模式的高职院校民族音乐欣赏课教学进行了研究。
- 曾红梅
- 关键词：民族音乐欣赏课教学
- 行为导向法在高职音乐教学中的有效应用研究被引量：3
- 2018年
- 从古到今的时间流程图上,教育是我国在社会发展进程中一直强调的国家性政策,长期的实施和演进也使得对好的教育方法需求逐渐增加,过多的强调在教学环境中老师的引导重要性的时间里,也忽略了以学生作为传教的最终目标,行为导向教学法的运用,能够使以学生作为主体地位得到充分体现,而教师作为针对其主体的主导作用也能充分发挥出来。现以高职音乐教学作为主要研究对象,对行为导向法在高职音乐教学中的有效应用进行分析。
- 曾红梅
- 关键词：教育高职音乐
- 高职院校大学生职业精神教育研究
- 2018年
- 高职院校要积极探索和构建新时期大学生职业精神教育的方法和途径，把提高大学生职业技能和培养职业精神高度融合，创设有效的教育载体，形成常态化、长效化的工作机制，重点培养学生敬业守信、精益求精、勤勉尽责等职业精神。
- 任永辉曾红梅周丹陈蓉芳刘朝霞康思源
- 关键词：大学生职业精神教育
- 高职院校音乐欣赏课教学研究被引量：4
- 2018年
- 随着我国素质教育成为工作重点,音乐教育的优势逐渐体现出来,受到人们广泛关注,音乐欣赏对提升学生欣赏水平,提高学生综合素质有着特殊的作用与功能。本文探讨了素质教育环境下,音乐欣赏课在高职教育中的重要性、现状、地位及教学方法。
- 曾红梅
- 关键词：高职院校音乐欣赏素质教育
- 高职院校美育协同育人模式考核评价研究
- 2023年
- 在新时代,社会对高校人才的要求越来越高,不仅关注学生的专业知识和职业能力,还非常注重学生的审美能力、创造能力等。国家关于加强新时代背景下高校美育教学工作改革的政策和文件,要求各高校加强美育教学改革,根据自身实际情况加强实践探索,创建协同育人的美育工作模式,并制定协同育人模式考核评价机制和评价体系,有效发挥美育协同育人模式的作用和价值。基于此,文章探讨高职院校美育协同育人模式考核评价,分析当前高职院校美育协同育人工作的基本要求,并提出具体的考核评价对策。
- 曾红梅
- 关键词：高职院校
