徐连荣
- 作品数：25 被引量：173H指数：5
- 供职机构：聊城大学传媒技术学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金山东省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术社会学更多>>
- “少教不教”真的不管用吗?——与《为什么“少教不教”不管用》一文商榷被引量：11
- 2016年
- 基尔希纳、斯维勒、克拉克基于文献分析以及设计精良的控制性实验指出,"少教不教"教学方式"不管用",并使用人类认知框架与认知负荷理论对为什么"不管用"进行理论解释。本文从理论辨析与实证研究两个方面指出,基尔希纳等人的观点值得商榷。理论方面,对于人类的认知框架,阿特金森和希夫林的短时记忆模型已陈旧;对于认知负荷理论,其前提假设不可证伪、无法分离并测量三类认知负荷;实践方面,基尔希纳等的文献引用存在证实性偏见,大量文献指出"少教不教"在知识技能上的教学效果不弱于指导性教学,并且教学成果可以保持更持久,在发展学生灵活应变的能力方面更具优势。最后,本文认为指导性教学与发现式教学是一个连续体的两端,两者间未必非此即彼,有指导的发现式学习是一种非常有效的教学方式。
- 徐连荣徐恩芹崔光佐
- 关键词：指导性教学发现式学习认知负荷理论
- 2010~2020年我国智慧教室的研究热点与研究趋势——基于Citespace的可视化分析
- 2021年
- 文章以中国知网的核心期刊以及CSSCI期刊为文献来源,利用Citespace软件对有关智慧教室的相关文献进行了可视化分析,勾勒了近十年来该领域研究的基本概况,探索了近十年来该领域的研究热点和发展趋势。研究发现,我国智慧教室的研究热点主要包括对硬件基础设施以及新兴技术的探究、对智慧教室中新兴具体应用的探究以及对智慧教室中学习过程的探究;近十年来,关于智慧教室的研究发生了三次转向,开始时众多研究聚焦于软件、硬件建设,接着转向如何使用智慧教室提高教学效果,而目前探索教与学的规律成为当前研究重点。
- 焦惠徐连荣
- 关键词：可视化分析
- 论教学设计的理论转向被引量：2
- 2014年
- 文章介绍了波普尔的"证伪"理论以及库恩的"范式"理论,在此基础上探讨了教学设计的理论转向问题,指出从ID1到ID2是教学设计理论的第一次转向,目前教学设计理论仍处在ID2"范式"之中,最后提出智能教学设计是教学设计理论新的发展方向。
- 谭伟徐连荣
- 关键词：证伪范式教学设计
- 虚拟学习环境支持的课程教学设计及应用成效研究被引量：18
- 2014年
- 该研究紧密结合课堂教学实践,依托自主创建的虚拟学习环境,对虚拟学习环境支持下的课程教学模式的相关问题进行了探讨,主要包括教学结构、教学资源、教学活动和教学评价设计等四个方面。并以"算法设计与分析"课程的实施为例,采用行动研究法和实验研究法,从学生学业成绩和学生对课程的评价两方面对混合式学习教学效果与传统面授教学效果进行对比考量。研究发现,相对于传统的课堂面授教学,虚拟学习环境支持的混合式教学能够显著提升学生的学习效果。
- 李晓丽李蕾徐连荣牟智佳
- 关键词：虚拟学习环境混合式教学教学设计
- 基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用研究被引量：88
- 2014年
- 数学教学提倡探究学习,探究问题是有效开展探究学习的关键。如何设计典型的探究问题是中小学数学教师普遍关心的问题。文章以小学生的心理特点和小学数学课程特点为依据,提出了小学数学探究问题的设计依据与原则,并以"众数"这一典型概念性知识为例进行了分析与设计。在此基础上,根据文中所提的设计依据与原则,选取小学数学四年级下册所有知识点设计了典型问题,并在小学数学课堂开展了为期一学期的探究教学实践。最后,对探究问题在数学课堂中的应用效果进行了分析。基于认知过程的小学数学典型探究问题的分析能够为教学设计、课堂交互及学习环境设计提供依据和参考。
- 魏雪峰崔光佐徐连荣
- 关键词：小学数学
- 教师远程培训中的学习倦怠研究被引量：13
- 2015年
- 教师远程培训中的学习倦怠指教师在远程培训过程中的消极表现,可以从情绪低落、行为不当和成就感低三个维度加以研究。446名中小学教师的实证分析表明:教师在远程培训中学习倦怠整体上处于中等偏下水平,在不同维度上有一定差异,且成就感低最为严重,其次是情绪低落。不同年龄的教师在情绪低落维度存在显著差异,所教学段不同的教师在学习倦怠整体以及情绪低落和行为不当两个维度上有显著差异,文化程度不同的教师在情绪低落维度存在显著差异,其他情况均未表现出显著差异。因此,提高教师在远程培训中的成就感,并基于远程培训中的数据分析,为不同的教师推送不同的培训资源和学习支持,可以降低教师在远程培训中的学习倦怠。
- 徐恩芹徐连荣崔光佐
- 关键词：中小学教师远程培训学习倦怠
- 创新时代①——思维能力与创新型人才培养被引量：4
- 2015年
- 创新已经成为时代发展的趋势和要求。国家需要创新,呼唤创新型人才,这样的需求为深化教育领域综合改革提出了新的挑战。什么是创新型人才？创新型人才的核心要素是什么？培养创新型人才应该遵循怎样的途径？通过教学实践和深入研究。
- 王晓波崔光佐徐连荣张丹黄月徐恩琴
- 关键词：思维能力思维规律创造性思维教师培训模式学习力
- 小学数学思维能力教学案例与分析——以六年级《扇形》一课为例被引量：5
- 2015年
- 2011年版数学课程标准（修改稿）中确定小学数学的课程总体目标是学生知识技能、数学思考、问题解决、情感态度的整体发展与实现。新课标在注重基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的同时，突出强调要进一步促进学生运用数学的思维方式进行思考，增强其发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。数学课程在我国基础教育中起着非常重要的作用。
- 崔光佐徐连荣张丹黄月徐恩琴
- 关键词：数学思维能力小学数学教学案例数学课程标准基本活动经验
- 混合教学模式下的课堂教学策略思考被引量：1
- 2011年
- 混合教学模式下的课堂教学是在传统课堂教学的基础上,利用计算机网络技术开展的教学活动。在这种新的教学模式下,教师需要具备什么样的条件才能更好的培养学生的能力和素质。本文就此问题做了一点粗略的探讨,并对学习者的素质提出了新的要求。
- 徐连荣郭峰
- 关键词：网络环境课堂教学
- 网络环境的课堂教学策略与思考被引量：1
- 2007年
- 基于网络环境下的课堂教学是在传统课堂教学的基础上,利用计算机网络技术开展的教学活动。在这种新的教学模式下,教师需要具备什么样的条件才能更好的培养学生的能力和素质。本文就此问题做了一点粗略的探讨,并对学习者的素质提出了新的要求。
- 徐连荣郭峰胡燕
- 关键词：网络环境课堂教学
