徐立
- 作品数：16 被引量：19H指数：2
- 供职机构：湖南文理学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅优秀青年基金教育部科学技术研究重点项目更多>>
- 相关领域：金属学及工艺文化科学自然科学总论理学更多>>
- 一种方便调节的金属材料加工用折弯装置
- 本发明公开了一种方便调节的金属材料加工用折弯装置，涉及金属折弯设备技术领域，包括工作台、折弯模机构、刀座机构、折弯刀机构，所述工作台的顶端设置有主支架、固定轨道，所述固定轨道位于工作台的顶端中心位置，所述主支架位于固定轨...
- 徐立杨莹王恒一
- 一种异型管制造用挤压输送装置
- 本发明公开了一种异型管制造用挤压输送装置，涉及管件制造设备技术领域，包括主体，所述主体顶部两侧皆固定设置有输送机构，所述输送机构包括固定座、滑动架、电机、固定架、支撑轴、传动链条、辊轴、摩擦圈、第一气缸、限位块，所述主体...
- 徐立杨莹王恒一
- 文献传递
- 一种沥青混合料摊铺机
- 本发明公开了一种沥青混合料摊铺机，包括横梁安装架、第一电机、第二电机、减速机和电控箱，所述横梁安装架的上方左右两侧分别螺栓安装有第一电机和第二电机，所述横梁安装架的上表面螺栓安装有电控箱，所述横梁安装架的左右两侧下表面均...
- 杨莹代靖华徐立
- 文献传递
- 互换性与测量技术课程多元化成绩评价体系的探讨被引量：5
- 2019年
- 对学生成绩进行评价是教学过程中非常重要的环节。科学的成绩评价体系能够对学生整个学习过程做出公正的评价,有效调动学生学习的主动性和积极性。传统的课程成绩评价体系中所涉及的评价因素较少,无法全面地对学生的学习效果进行客观的评价。互换性与测量技术课程的多元化成绩评价体系对评价指标的选择更合理,注重学生的学习过程评价。通过两个学期的实施,该文的研究者发现多元化成绩评价体系不但有利于培养学生的自主学习意识以及优化学生学习过程的管理,而且有利于提高课程教学质量。
- 杨莹徐立代靖华
- 关键词：混合式教学
- 新工科背景下混合教学模式的应用探索——以互换性与测量技术课程为例被引量：13
- 2019年
- 新工科需要机械类专业创新型卓越工程人才。为了更好地进行新工科的建设和创新发展,在互换性与测量技术课程中提出了“2+1”混合教学模式。该创新教学模式将线上学习、面对面课堂教学以及案例教学有机结合在一起,学生成为学习的中心,教师仅仅作为整个学习过程中的引导者和组织者。两个学期的实践证明:在互换性与测量技术课程教学中采用此模式有利于充分调动学生的学习积极性和主动参与性,教师的教学压力也增加很多;混合教学模式的实现是一个复杂的过程,需要教师、学院和学校的共同合作。
- 杨莹夏秋英徐立
- 关键词：互换性与测量技术混合教学模式
- 一种金属材料加工用打磨装置
- 本发明公开了一种金属材料加工用打磨装置，涉及金属材料加工领域，包括机台，所述机台的前表面一侧设置有蓄水箱，且机台的后表面上端固定连接有支撑台，所述蓄水箱的上表面安装有打磨电机，所述支撑台的上表面一端安装有移动模组。本发明...
- 徐立杨莹王恒一
- 文献传递
- 合金钢材疲劳极限估算的不确定性系统模型
- 2003年
- 钢材的疲劳强度是汽车零件进行疲劳强度设计及可靠性分析的必需数据,但国产的疲劳极限难以查找。分析疲劳强度估计的现状后,运用泛灰色不确定性系统理论,建立了疲劳强度估算的不确定性系统模型USM-1,给出了精度检验方法。编制了MATLAB程序,给出了实例。该模型不需要累加生成和累减生成,不仅适合于等间距建模,也适合于非等间距建模,具有精度高、使用简便等特点。
- 徐立
- 关键词：疲劳强度估算数据处理
- 一种具有除冰结构的手持式屋顶除雪装置
- 本发明公开了一种具有除冰结构的手持式屋顶除雪装置，包括装置主体，所述装置主体的外侧对称安装有行驶机构，所述装置主体的内部上方位置安装有压雪机构，所述行驶机构与压雪机构之间安装有第一传动机构，所述装置主体的内部下方安装有除...
- 杨莹代靖华徐立陈豪高祺哲
- 文献传递
- 不确定性系统模型在金属切削理论研究中的应用被引量：1
- 2003年
- 运用泛灰色不确定性系统理论,建立金属切削理论研究的不确定性系统模型USM-1,给出精度检验方法。编制MATIAB程序,给出实例。该模型不需要累加生成和累减生成,不仅适合于等间距建模,也适合于非等间距建模,具有精度高、使用简便等特点,值得在金属切削理论研究及其它数据处理中推广应用。
- 罗佑新徐立胡浩
- 关键词：金属切削数据处理
- 一种金属材料加工用打磨装置
- 本发明公开了一种金属材料加工用打磨装置，涉及金属材料加工领域，包括机台，所述机台的前表面一侧设置有蓄水箱，且机台的后表面上端固定连接有支撑台，所述蓄水箱的上表面安装有打磨电机，所述支撑台的上表面一端安装有移动模组。本发明...
- 徐立杨莹王恒一
- 文献传递
