徐元红
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
- 供职机构：衢州广播电视大学更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 基于ARCS动机设计模式的“网考英语”移动学习研究被引量：1
- 2020年
- ARCS动机设计模型是包含注意、相关性、信心、满足感四个方面的教学设计模型。学生的学习动机由注意和兴趣产生;学习任务的完成与学生的兴趣戚戚相关;学生获得学习自信心、渴望学习效果,两种结合有效促进学习任务的有序进行。任务的完成获得满足感。结合ARCS动机设计的理论,转变为优化的教学行动,进行了移动辅助教学设计,为教学目标实施恰当的教学策略。移动辅助教学强化学习动机,提高学生的学习兴趣,增强了考试自信心。
- 徐元红
- 我当“开放班”班主任
- 2007年
- 2006年暑假我所带的2004级秋季教育管理本科班顺利毕业了。回顾过去的两年，我感触颇深。其实要想当好一名合格的“开放班”班主任，不能仅仅局限于发发书、课程注册等日常事务性的工作，尤其像我带的这样有110名学生的大班，更需要老师的辛勤付出。
- 徐元红
- 关键词：班主任教育管理事务性本科秋季暑假
- 开放英语分层次教学的实践与思考被引量：1
- 2008年
- 开放英语分层次教学的组织方式已在我校处于实施阶段,并成为我校教学改革的一大亮点。本文阐述了英语教学模式,其中包括目标的设计、组织方式、措施和评价体系等。文章还总结了实践教学中的几点经验,以期达到有效地开展英语教学、切实加强学生英语语言应用能力的培养。
- 徐元红
- 关键词：开放英语分层次教学
- 英语远程教育中合作学习之探究
- 2011年
- 合作学习可以改变远程教育模式下学生以自学为主的学习方式,提高他们的英语交际能力。文章首先分析了合作学习在远程英语教育中的实践意义,然后探讨了如何在英语远程教育中开展合作学习,即制定教学目标和任务、组建合作学习小组、开展合作学习。最后简要阐述了英语远程教育合作学习环境下教师角色的转变。
- 徐元红
- 关键词：英语远程教育
