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彭素琴

作品数:12 被引量:15H指数:2
供职机构:漯河职业技术学院音乐系更多>>
相关领域:艺术文化科学文学更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 8篇艺术
  • 2篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 5篇音乐
  • 3篇声乐
  • 3篇教学
  • 2篇声乐教学
  • 2篇乐教
  • 1篇心理
  • 1篇心理探究
  • 1篇演唱
  • 1篇演唱方法
  • 1篇演唱风格
  • 1篇艺术心理
  • 1篇艺术心理学
  • 1篇音乐听觉
  • 1篇音乐文化
  • 1篇音乐文化交流
  • 1篇音乐欣赏
  • 1篇音乐专业
  • 1篇音形
  • 1篇知识
  • 1篇职业技术教育

机构

  • 10篇漯河职业技术...

作者

  • 10篇彭素琴

传媒

  • 2篇作家
  • 2篇时代文学(下...
  • 1篇时代文学
  • 1篇贵州工业大学...
  • 1篇邢台职业技术...
  • 1篇艺术教育
  • 1篇漯河职业技术...
  • 1篇商情(科学教...

年份

  • 1篇2009
  • 6篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2004
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
再论歌声与情感表达
2008年
在长期的音乐生活中,人们逐渐形成了对于歌唱的审美标准,即所谓"声情并茂"。"声"指声乐技巧,"情"指歌唱者感情表达得充分与否、准确与否。所以从事歌唱的人,如何用歌声去生动、准确地传达感情是每一位热爱歌唱的朋友的追求。一。
彭素琴
关键词:感情表达字腹字尾声音形象民族声乐艺术声乐艺术心理学
高职音乐专业学生应加强人文素质教育被引量:2
2004年
高职音乐专业学生与普通高校学生相比 ,在专业水平方面差别不大 ,但在人文素质和知识面上却存在着差别。当今社会正经历着一场深刻的变革 ,社会价值体系呈多元化态势。在社会生活中 ,价值观念起主导作用 ,从而全方位地影响着人们的理念及实践活动。因此 ,加强高职音乐专业学生的人文素质教育 。
彭素琴
关键词:音乐专业人文素质教育高等职业技术教育人文知识人文价值
声乐教学中音乐听觉的培养与发展被引量:1
2008年
声乐教学首先要因材施教,要做到对不同的学生,都要有行之有效的训练方法。这除了应对"美好的声音"有清楚的认识之外,还要能准确地对自己所发出的声音有客观的自我辨听,这就是我们要谈的声乐教学中另一个不容忽视的音乐听觉的培养与发展的问题。
彭素琴
关键词:声乐教学音乐听觉内在听觉
视唱教学课中的训练
2008年
  视唱是一门综合性的技能训练,是积累音乐语汇和音乐听觉经验的最直接、最有效的方法之一,在视唱练耳课中处于中心地位.视唱除了发展听觉和提高读谱能力处,还必须利用内在的音感、节奏感和调式感,来纯正而富于表情、正确而流畅地演唱.……
彭素琴
关键词:唱名法视唱训练视唱教学
再论音乐欣赏
2008年
音乐欣赏是一个审美过程。音乐之美有两个方面:形式美和内容美,艺术价值较高的作品往往都是形式美和内容美的统一体。欣赏音乐要了解欣赏音乐的方法;音乐的主要属性;音乐欣赏的步骤。
彭素琴
关键词:音乐
美声唱法的演唱方法和风格被引量:4
2008年
意大利"美声唱法"其原文字意是"美好地歌唱",即指造就美妙的声音进行歌唱。而人们对美声唱法的理解是指一种声乐作品的演唱方法。现从它的产生和漫长的发展过程,并认识它的演唱方法和演唱风格。
彭素琴
关键词:美声唱法演唱方法演唱风格
声乐学习的动机与兴趣的心理探究被引量:1
2007年
彭素琴
关键词:声乐教师歌唱技能歌唱呼吸声乐教学实践
论歌唱的呼吸与训练被引量:2
2009年
在歌唱艺术中,呼吸占有极为重要的地位,它直接影响着歌唱方法以及音质、音色的好坏和音量大小的变化。歌唱的呼吸是发声的原动力,是学习歌唱的基础,是艺术表现的重要手段之一。声音的准确、音质的优美和纯正及表情的丰富多彩,都是以正确的呼吸为基础的。
彭素琴
通俗音乐再解析被引量:1
2008年
通俗音乐发展迅猛,不仅是由于它简单易懂,朗朗上口,更在于它给人的是一种精神上的愉悦。不需要很复杂的歌唱技巧,就可以标新立异,就可以宣泄情感,还可以张扬个性等等。文章从通俗音乐的源流出发,寻找通俗音乐的发展轨迹,并阐明对待通俗音乐的态度。
彭素琴
关键词:通俗音乐美感
明末清初的中西音乐文化交流
2007年
各种文化自组织系统发展到一定程度,必然会发生扩张和相互接触,会有文化输入与输出的现象发生。同类型文化间的交流与传播可以维系和强化该文化系统,但不会引起它的质变和型变。
彭素琴
关键词:音乐文化交流文化输入自组织系统格里高利圣咏宗教音乐欧洲音乐
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