- 运动教育模式在大学羽毛球选项课教学中的应用研究
- 2023年
- 运用文献资料、问卷调查、实验、数理统计等研究方法,以文山学院2019级羽毛球选项课学生为实验对象,就运动教育模式应用到普通高校羽毛球选项课教育教学中的效果进行实证研究,通过研究得出运动教育模式对大学生学习态度、社会适应性以及羽毛球技术三方面的都有促进效果且优于常规教学模式,尤其对前两方面的效果显著。并提出运动教育模式可推广,但须本土化以及适当提供更多级别比赛供学生展示的建议。
- 肖龙玲戴光嫒吕鹏彭正文
- 关键词：运动教育模式大学体育羽毛球选项课
- 大学生社会体育指导实践的探讨
- 2014年
- 本文首先对社会体育指导实践提出一些建议,然后论述了实践环节的优化措施,以期对社会体育指导员队伍的建设提供一些帮助和建议。
- 彭正文
- 关键词：健身活动
- 战时西南联大体育探析
- 2012年
- 运用文献查阅、调查访问、实地考察等方法对战时西南联大的体育实践进行深入挖掘,发现在抗战救亡、民族复兴思想的指导下,西南联大在云南昆明带领大众兴体育,同时进行自身的体育实践,二者相互影响、相互促进、共同发展.
- 赵永斌彭正文
- 关键词：西南联大抗战体育
- 对云南省高校开设体育舞蹈公共选修课的探讨被引量：1
- 2010年
- 体育舞蹈集健身、娱乐、艺术于一体,在高校开设体育舞蹈课既有现实意义又有娱乐健身意义。通过对体育舞蹈的调查分析以及对其功能进行求证,对云南省高校开设体育舞蹈公共选修课进行了研究与探讨,并提供了可靠的理论依据。
- 左丹彭正文
- 关键词：云南省高校体育舞蹈公共选修课
- 一种气排球运动器材
- 本实用新型公开了一种气排球运动器材，包括支撑立柱、收纳筒、网、移动座和气垫座，所述移动座内部设置有液压升降装置，所述液压升降装置上连接设置有升降柱，所述液压升降装置通过升降柱连接设置有支撑立柱，所述支撑立柱上方设置有收纳...
- 祝建甫闫巧珍施磊王萍刘鹏彭正文刘方涛吴阳刘强张濒化徐东富施发高志才陆燕琼潘珂左丹刘启坤杨聪俊胡少娟李晓通周山彦陈永兵李开文肖龙玲邹孟言林赞军卢一坤魏朝芬罗斌
- 文献传递
- 信息化条件下高校体育教学现代化的思考
- 2016年
- 未来高校的体育教学将不断地向现代化、信息化靠拢，高校体育教学将会形成网络体系，将教学资源进行共享，让教学体系更加高效地利用教学资源，更好地为学生提供教育。因此，高校的体育教学不能止步于传统的教学模式，应该勇于突破和创新，将信息化积极地引入到体育教学的现代化上来，让体育教学的信息化成为其一大特点和优势，同时也要积极地将信息化技术贯穿于整个教学的过程中，利用互联网以及信息技术，让体育教学更加快速有效。
- 彭正文
- 关键词：高校体育教学教学现代化信息化条件信息化技术教学体系
- 体育非物质文化遗产吹枪的学校体育传承研究——以云南苗族吹枪为例被引量：1
- 2012年
- 采用文献资料法、实地调查法和逻辑分析法,对体育非物质文化遗产吹枪运动的学校体育传承进行研究。研究表明,在阳光体育背景下,让吹枪走入校园,特别是吹枪起源地地区的校园是具有可行性的。在此基础上进一步阐述可通过发挥高校科研、培养民族传统体育人才,中小学在体育与健康课,课外体育活动、课余运动竞赛等方面实现吹枪的学校体育传承模式。
- 彭正文
- 关键词：体育非物质文化遗产阳光体育
- 核心力量训练在高校体操训练中的应用分析
- 2020年
- 核心力量训练作为辅助高校体育教学中的一环,对学生的积极作用影响较大。传统的高校体育教学,通过学习相关体育理论知识,再到操场上进行实践操作,过程枯燥且内容单一,容易使学生产生厌烦、无聊等不良情绪,为缓解课堂气氛,增加学生对于高校体育教学的兴趣,为了培养体育素质良好的学生,可鼓励高校积极组织核心力量训练,以游戏娱乐的方式将学生带入体育教学项目当中。所谓兴趣是学生的第一任老师,将学生对于体育课程的兴趣提高之后,那么核心力量训练的目 的就能更容易实现,在快乐中学习更多相关体育理论知识,随后体验训练课程当中带来的学习感受。充分的展现出核心力量训练在高校体育教学当中的巨大优势。
- 彭正文
- 文山学院新生体质测试与结果分析被引量：2
- 2016年
- 当代大学生作为国家的后备力量和主力军,不仅应在知识上代表先进的潮流,也应有强健的体魄、良好的身体素质。对2014年大一新生的体质测试成绩进行分析,发现速度类项目女生成绩较差,女生不及格比例为10.4%,男生仅占1.8%;爆发力、柔韧性和耐力项目男生和女生成绩差别不大,引体向上不及格率最高,达到44.7%,女生的仰卧起坐成绩也不乐观,不及格率达到26.3%。呼吁全校各级领导、各相关部门、师生共同关注学生体质,通过各种有效手段增强学生体质,为他们进入社会打下基础。
- 闫巧珍王萍彭正文
- 关键词：体质测试
- 论建构主义学习理论与高校体育教学的结合
- 2013年
- 建构主义学习理论引入高校体育教学中以后,学生将作为课堂的主体,学生不再是被动接受知识的对象,而是要变成知识的创造者和主导者,由此高校体育课堂将会焕发新的生机与活力。本文在分析建构主义学习理论的本质意义的基础上,探讨了建构主义学习理论对于高校体育教学中的影响,论述了建构主义学习理论的能用性,以期对高校体育教学改革有所帮助。
- 彭正文
- 关键词：建构主义学习理论高校体育教学
