彭勇军
- 作品数：19 被引量：65H指数：3
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- 相关领域：艺术文化科学哲学宗教更多>>
- 高校和声教学中合唱练习的运用被引量：1
- 2017年
- 现阶段在高校的声乐教学过程中,主要的教学目标就是为了培养我国中小学音乐教师,因此在学生的教育和培训过程中也需要了解到社会对于音乐教师的需求,以及学生未来的发展方向。而本文所研究的和声教学中,其和声与合唱属于两门不同却有着紧密联系的课程,但是就目前的社会发展过程中,高校对学生的和声教学还存在着一定的问题,因此想要保证学生的进步,相关人员提出合唱练习方式,因此本文也重点对其进行研究,以期能够带动高校和声教学的进步。
- 彭勇军
- 关键词：高校和声教学
- 论信息技术在高校和声教学中的作用被引量：2
- 2017年
- 现阶段，随着我国社会科学技术的不断发展和进步，越来越多的高科技出现在人们的视野之中，而在这样的情况下，人们也把信息技术应用到各个行业之中，以此为行业的进步做出贡献。在这样的社会背景下，高校和声教学也开始和信息技术相互融合，为教学工作的开展作出了极大的贡献。因此本文重点探讨和分析信息技术在高校和声教学中起到的作用，在分析教学现状的基础上，了解信息技术在这一教学中的作用，以此为高校和声教学开展找到最佳途径。
- 彭勇军
- 关键词：信息技术高校和声教学
- 作曲技术理论视域下民族音乐研究的理论逻辑与实践路径
- 2024年
- 中国的民族音乐,作为丰富多彩的文化遗产,承载了深厚的历史与民族情感。近年来,随着全球化和技术的发展,民族音乐的保护与传承面临新的挑战和机遇。在这样的背景下,作曲技术理论成为研究和发展民族音乐的一个重要工具。传统音乐与现代作曲技术的结合,不仅促进了民族音乐的创新发展,也为保护和传承这一宝贵文化遗产提供了新的视角和方法。本研究旨在探讨在作曲技术理论视域下,民族音乐研究的理论逻辑与实践路径。通过分析作曲技术理论在民族音乐创作和研究中的应用,本文将揭示这些理论是如何帮助我们更好地理解民族音乐,并指导我们在实践中如何更有效地保护和发展这些音乐形式。
- 蒋传星米悦彭勇军
- 关键词：作曲技术理论民族音乐民族情感理论逻辑
- 高师和声公共课教学现状及对策被引量：1
- 2007年
- 一、高师和声公共课教学现状
1、教学目标定位不够合理.1980年修订的<高师和声教学大纲(草案)>提出的教学目的与任务是:"比较系统地理解基础和声的理论及其运用;能分析一般中、外乐曲中常见的和声现象;掌握初步的和声写作技能.……
- 彭勇军
- 关键词：教学内容大纲键盘和声课教学现状
- 浅析钢琴套曲《四季》和声语汇的浪漫主义手法被引量：2
- 2012年
- 柴科夫斯基是俄罗斯最伟大的作曲家之一，其作品以深刻的思想内容和高度的艺术性，广为世界人民喜爱，成为人类音乐宝库中的珍品，其艺术价值和社会意义不可低估。本文以其钢琴套曲《四季》为研究对象，从和声材料、和声进行、调式发展手法、持续音的运用等四个方面详细地分析了其独特的、富有个性化的浪漫主义和声手法。
- 彭勇军
- 关键词：和声语汇浪漫主义
- 施光南歌曲创作的民族风格与形式研究被引量：2
- 2012年
- 民族性是施光南歌曲创作的一个显著特点,文章分析了施光南歌曲创作的单一民族风格和多元民族风格,并从音乐作品的外部形态分析了其歌曲创作的艺术语言形态和结构形态。
- 彭勇军
- 关键词：施光南歌曲创作民族风格民族形式
- 黎英海民族调式和声理论与应用研究
- 文章以黎英海先生的理论专著《汉族调式及其和声》(和声部分)以及他创作、改编的一系列声乐作品、钢琴作品为研究对象，从和弦结构、和声进行、调式调性、织体写法、间音处理手法、民族音乐音色模拟技法等方面详细论述了黎英海先生在民族...
- 彭勇军
- 关键词：民族风格民族调式
- 文献传递
- 曲式分析对合唱指挥教学的重要性分析被引量：3
- 2018年
- 师范类学校进行音乐教学主要是靠合唱指挥教学的方式,而合唱指挥的教学模式需要学生在指挥过程中有自己独特的见解,不能一味地模仿,这就要求学生的理解能力必须过硬,而且除了思想以及感情上有自己独特的见解以外,在曲式分析上也必须足够专业。如果学生的曲式分析能力强,那他对音乐作品的见解也就更深了,这样才能在指挥过程中准确的表达出作品的意义。
- 彭勇军
- 关键词：曲式分析合唱指挥教学
- 论视唱基础训练中的音乐表现
- 2012年
- 学生音乐感受与表现能力的培养是一个从低到高、从客观到主观、从技术性到艺术性的过程,这个过程常以建立节奏感、节拍感、音程感、调式感等的视唱基础技能训练为起点。文章在分析视唱教学基本训练情况的基础上,研究了视唱中基本音乐元素的情感表现作用,以期在技术性训练的同时培养学生的音乐表现力。
- 彭勇军
- 关键词：视唱训练音乐表现力
- 我国高等院校音乐教育专业声乐教学现状及对策分析被引量：34
- 2012年
- 长期以来我国高校音乐教育专业声乐教学一直沿用音乐院校的教学模式,重视艺术表演的专业性和学生的个体素质,这种指导目标下培养的声乐学生远离了师范性的要求。文章从解读《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》的核心内涵出发,审视了我国高等院校音乐教育专业声乐教学现状,并针对这些问题提出了建议。
- 彭勇军
- 关键词：声乐教学
