张晓娟
- 作品数：10 被引量：8H指数：2
- 供职机构：惠州市第三中学更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程水利工程更多>>
- 弘扬生态美育 建设生态文明被引量：1
- 2020年
- 文章主要介绍生态美育的立足点、手段、内容、特征以及如何实施。生态美育是建设生态文明的重要手段之一,对促进我国的生态文明建设具有深远的意义。
- 张晓娟
- 关键词：生态美育生态文明
- 新时代劳动教育的实践途径
- 2021年
- 劳动教育是新时代中国特色社会主义教育制度的重要内容,劳动实践是实施劳动教育的重要途径,包括:参加公益劳动、劳动项目实践、主题劳动讲座、日常家务实践、劳动主题班会、劳动成果展示、强化校园劳动等。
- 张晓娟
- 关键词：劳动教育
- 基于生态文明教育的地理课教学设计探索——以《干旱的宝地——塔里木盆地》一节为例
- 2020年
- 生态文明教育是落实可持续发展观念,促进人地和谐的教育。通过生态文明教育,学生可以增强保护环境与资源建设相结合的生态文明意识,养成爱惜自然、爱护环境的生态文明行为。该文是生态文明教育融入中学地理课堂教学的尝试。
- 张晓娟
- 关键词：生态文明教育干旱塔里木盆地
- 浅议水生态文明建设的内容与意义被引量：2
- 2019年
- 水不仅是生命之源、而且是生产之要、更是生态之基,是生态文明建设的载体、标志和基础。水生态文明建设包括水资源的配置、管理、保护、节约、宣传教育以及水生态系统保护与修复、水利建设中的生态保护等内容。水生态文明建设是生态文明建设的基础,对我国生态文明发展之路具有举足轻重的重要意义。
- 张晓娟黄志红彭昕
- 关键词：生态文明
- 农业易混淆概念辨析
- 2014年
- 在高中地理农业部分的教学中，常会遇到一些易混淆的概念。这些概念在形式上、内涵上有些相似，但含义相距甚远。教学过程中应引导学生进行比较和分析，以分辨易混淆概念的异同。准确把握概念有利于学生对基础知识的掌握以及顺利解题。
- 张晓娟
- 关键词：概念辨析农业部教学过程易混淆概念高中地理
- 关于我国生态文明教育的内容分析
- 2018年
- 生态文明教育主要包括知识、意识、观念、法制、行为等方面的教育内容。加深对生态文明教育的认识,对于人们认识人与自然、社会之间的协调发展关系尤为重要,对于形成健康、文明的社会发展方向具有积极的作用。在我国生态文明教育的发展下,人们逐渐认识到生态文明发展的重要性。教师从生态文明知识与意识教育、生态文明观念教育、生态文明法制教育、生态文明行为教育四个方面,解析我国生态文明教育的内容。
- 张晓娟彭昕钟晓婵
- 关键词：生态文明教育内容
- 生态文明教育融入中学地理课堂的教学设计——以《我国的资源跨区域调配》为例被引量：3
- 2020年
- 生态文明教育是促进人地和谐的教育。通过《我国的资源跨区域调配》的学习,学生不仅了解我国资源的基本国情,而且有助于形成保护资源与区域协调发展相结合的可持续发展观念,养成珍爱资源、保护环境的生态文明行为。文章是生态文明教育融入中学地理课堂教学的尝试。
- 张晓娟
- 关键词：生态文明教育
- 繁荣生态文化 建设生态文明
- 2019年
- 生态文化是生态文明建设的核心组成部分,强调人与自然的和谐相处。生态文化可以分为物质、精神、制度和文化四个方面。繁荣生态文化对于建设生态文明具有深远的意义。
- 张晓娟钟晓婵黄志红
- 关键词：生态文化生态文明
- 中学地理开展生态道德教育的内容被引量：1
- 2019年
- 中学地理强调人地的协调发展,在发展过程中注意生态环境保护。中学地理教材关于生态道德教育的地理环境知识丰富,地理实践活动多样,在中学地理进行生态道德教育具有重要意义。
- 张晓娟徐位雄杨菲
- 关键词：中学地理生态道德教育
